🐝一、课前准备🐝

　　1、材料:四尺开六复古宣一张，不同大小白生宣、水粉纸若干，丝滑油画棒、蛋彩画颜料、水彩笔；

       2、分组:根据绘画材料将幼儿分成三个组别。因为本节课的幼儿是第一次以班级为单位来美工室上课，所以在开始课程内容前，对于绘画材料的选择由幼儿自主完成，以便于孩子轻松完成课堂内容——不同大小与材质的画纸和不一样的绘画工具，通过老师简单介绍后，由孩子们自己选取想要的纸张进入对应的绘画组😋

🌻二、课堂花絮🌻

①蛋彩画组🐣

       蛋彩画对于中（1）班首批在美工室创作的幼儿来说是比较新颖的，除了个别在美工社团的幼儿，其他孩子之前几乎没有接触过，所以，好奇心比较强，乐于尝试新鲜的宝贝就显得特别兴奋；但是仍然会有一大部分幼儿比较保守且“爱干净”，不外乎在座的小人中有不少宝贝，其实内心还是跃跃欲试的，但是碍于怕弄脏自己的小手或漂亮衣服而止步😜

　　③油画棒组💋

     自己去选择宣纸的幼儿，心里一定想着:这纸这么软怎么画才好玩呢？哈哈😄是呀，怎么好玩怎么玩，怎么开心怎么来呗🎨

　　除了搭水墨，宣纸配湿润的油画棒效果无疑是最棒的——丝滑油画棒含水量极高，也很容易风干。对于中班幼儿而言，涂绘起来不脏手且容易涂出自己想要的效果。不过，真想要玩美工哪有纯粹干干净净的，毕竟连老师都会变成彩色呢🙈🙈🙈🙈🙈🙈🙈像那种豆豆熊牌子之类涂抹起来掉干粉的油画棒是不适合在宣纸上使用的，这种油彩含量太低的笔只适用于卡纸、砂纸这些纸质较硬或粗糙的纸张哦🌝

　　②水彩笔组🍭

       水彩笔是童画中最常用的，上来直接选小纸张奔向彩笔的，那必定是胸有成竹有故事要绘的崽儿，哈哈😄看看到底是不是这样👀抓起得心应手的工具，可不是要有大动作吗🤗

😍三、作品欣赏😍

　　话不多说🤐请看地面😎是不是中（1）班实力派宝宝一大片😘

　　不过这一点超有意思😂整个看画过程中宝贝们只喜欢自己的作品，没有一个孩子喜欢别人的创作呢😅也许，孩子们是怕不赶紧认领自己的成果就会被其他小朋友夺宝吧🤔哈哈哈哈哈😄那就由请大家来瞧一瞧看一看，到底会喜欢那副作品吧😋

　　唯一一名完成了两幅画的幼儿，而且速度还很快，原来她不小心一把抓了两张纸，哈哈😄但是效果非常棒，因为老师发现她有悄悄的观察角落里大班上节课的作品哦，所以完成度更佳。而且潜意识里她主动用紫色给橘色的枇杷做了点缀，同时又留了两颗不着色的果子，这也许就是天赋吧，毕竟她的完成时间是所有孩子中最快的呢😛很棒哦🤓

　　并非来不及画满，他只画了半张纸，而且是对角完成，即使自己的纸是比较大的，他也可以按自己的想法划分，能排列、会思考，小枇杷还可以在小男孩的指挥下游泳🏊很好哦😜

　　儿童“模板式”绘画——房子+树，但是很出彩，用色非常好，色彩感觉不错，这一点上他是男孩中绝对的佼佼者💐

　　会编故事并且用涂绘方式讲出来的幼儿不多，但他是为数不多者中的一位呢，小小年龄这活学活用法，连老师我都会羡慕哦👏

　　图面大气又不缺画面掌控力的女孩子，只是太过沉默了呢，一句话都不愿意讲，虽然我努力了很久😄可能想说的话都在用画笔表达吧，听说她手工也是极好的🤗

　　创意十足的三五人果然会互相影响，可贵之处是还各有特色😹

　　拟人画法他可能并不知道，但是，他可以做到，就问你棒不棒😘

　　我一直认为特别活跃的孩子在美工方面都是有天赋的，实践数次，景逸确实是其中一位，他的美工没有不出乎意料的，而且还很有“领导力”，周围一圈都会跟着画😉别问我为什么？我还没研究出来咩😄

　　幼儿学习过程中的互相影响是在不知不觉中发生的，图面是最好的证明，或许他们有一样的故事，但是表达技巧各有不同，想到也是成立的呢——每个年龄段的孩子都有很多待发现引导点😏

　　喜欢自己的成果是一定要的，但是学会欣赏别人也不可忽视，这也是孩子在合作学习中必须养成的基本素质。中（1）班首批试课的孩子们美工素养很棒棒哦🎉同时，感谢小张老师、朱老师强力配合呢💖💖💖💖💖💖💖

记12月11日班级课

课案/图文:高华                          审核:办公室