宝鸡幼儿园党园长一行赴麟游县城关幼儿园开展“送培进园”活动纪实与思考

•           6月21日上午，调皮的云彩带来了绵绵细雨。我们城关幼儿园也迎来了宝鸡幼儿园党涓园长、孟冰芝老师一行“送培进园到麟游”活动的顺利开展。参加活动的有县进校、教研室领导，城关幼儿园全体教职工，官坪幼儿园十五名教师及每个乡镇园部分教师；本次活动分两个环节进行，首先我们聆听了党园长“送培进园”专题讲座——科学构建课程·培养完整儿童（宝鸡幼儿园园本课程的探索与建构），接着观摩了孟老师带来的大班数学示范课“数字‘3’的组成与分解”。
  

•          讲座中，党园长先对教育部及我省探究幼儿课程建设的基本要求进行了生动阐述；接着系统性的从20世纪20年代至今分三个阶段讲解了我国幼儿园课程的变革历程，让大家对幼儿园课程建设的来龙去脉有了自己的思考和认识，从而对科学构建幼儿课程和园本课程研究的重要性、必要性有了更深刻的认识。

•          为了进一步给我们科学研究课程带来更多启发和思考，党园长以宝幼为例，将基础课程与特色课程构建做了毫无保留的分享。

•           宝幼举办的“‘童心生花’庆六一主题画展”活动，我们从中可以学习的不止有幼儿美术教育的方式方法，更多的是对幼儿教育方式的探索——如何将一场为幼儿组织的活动深度与广度最大化延伸？怎样设计能让师、幼、家长、园所等各方面均在这场活动中得到成长？什么样的环节衔接可以让活动对幼儿影响更长远？

  同时，使我们认识到：团队精神好、教师专业技能的培养显得不可或缺，尤为重要！带着这一系列思考，宝幼对活动前、活动后的精心策划，对活动过程的用心推敲值得我们学习借鉴！方案考究、过程推敲、画展有序、参与性强、反响持续、展拍有效、捐赠有益……

•          在西府民间文化特色课程中，宝幼人根据西府文化研发自主玩教具，带领幼儿深入凤翔民俗文化村亲身感受民俗文化特色，亲自体验马勺脸谱的制作过程，这样的活动为师、幼营造了体验式的教学、学习环境。这在课程构建时如何更有效的进行游戏活动设计带给我们的除了方法，更多的是教师思维方式急需改变的启迪和活动前期如何设计的启发。

•          大家带着在讲座中旧思想和新思维碰撞出的火花，一起走进了孟老师的示范课，沸腾的课堂气氛贯穿在整个幼儿游戏活动之中，使课堂呈现出新的气息。这看似简单的“‘3’的分解和组成”，实际上无不渗透着“以游戏为基本，科学构建课程切入点”的游戏化教育理念。

• 　　谁说数学无用？数学在生活中不但有用，还有趣呢！这一系列直观感受再次说明，幼儿具有很大个体差异性，且教师在教学过程中因材施教，对不同发展情况的幼儿均得到更好发展意义极大，如何在同一节课中对个体差异较大的幼儿进行最佳引导永远是教师自身成长不得不抓的课题。
  

• 　　在游戏过程中教师创造环境，给幼儿自主思维能力的发展提供机会、营造氛围，用潜在环境培养幼儿思考问题的自主性和解决问题的主动性。
  

•          每一步前进都离不开勤奋，每一次创新均少不了思考，这次活动的意义不单是培训、学习，更是对我们麟游幼儿教师队伍思维方式变革进行的洗礼，我们不仅要感谢宝幼作为我省幼儿教育先行单位对我县教育发展的带动，更感动于宝幼党园长等我省幼教先行者不止一次的对麟游幼儿教育事业发展的关切，正是有了这一次次的引领，才使得我们麟游的幼教事业走的更稳、更快、更远。