激发教育热情，共促教学质量提升
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在金秋10月的明媚阳光下，临沂市小学数学新教材课堂教学研讨会如期召开。此次活动汇聚了全市众多一线一年级数学教师，共同探讨新教材的教学方法与策略。会议现场布置得井井有条，讲台上配备了现代化的教学设备，屏幕上的主题标语清晰可见，营造出浓厚的学术氛围。与会教师们满怀热情，认真聆听专家的精彩分享，积极思考如何将新教材的理念融入日常教学之中。
教材变化点解析
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会议伊始，于科长详细介绍了新版小学数学教材的特点及编排思路。通过一系列生动的案例分析，深入浅出地解析了新教材中各个单元的设计意图及其对学生思维能力培养的作用。参会教师纷纷表示受益匪浅，对新教材有了更加全面的认识。此外，于科长还分享了一些实用的教学技巧，让我们的教学实践更加容易落地。
同课异构，学生视角下的新教材
随着研讨会的深入，三位经验丰富的教师上台展示了自己的教学课堂。他们结合自身实践，让参会教师更加直观地了解新教材在实际教学中的应用效果，向我们展示了如何激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
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第一堂课是来自李香君老师的《解决问题》，李老师通过儿歌活力满满的开启数学之旅，用小火车逛公园的情景贯穿整节课，让课堂变得条理清晰，生动有趣。
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第二节解决问题来自齐鲁园小学的刘晓娟老师。刘老师完整的呈现了本课的全部内容着实让人佩服！
刘老师在本课呈现的列算式解决问题的方法学生进行时有些吃力，本以为这个方法就搁置了，在最后一位学生展示的15-11=4瞬间让课堂得到了升华，也让我们看到了孩子思维的发展的无限可能性。
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郯城郭庆涛老师的课堂幽默风趣，教学尊重学生的知识起点，在学生知道答案的基础上再画图加深理解，做到画中有数，数中有画，画数结合。
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评课环节倾听了三位老师对“之间”这个知识点的设计，备受启发。无论什么课堂，都要遵循孩子知识的起点，课堂前测是重要的抓手，刘老师的课之所以能完美呈现就得益于这一点。通过前测发现学生对“之间”概念的理解程度，寻找正确切入点，为后续课堂的顺利进行打下基础。同时也发现了教材情景图对孩子的干扰，这一点在第三堂课上那个执着于“之间有三个人”的同学身上体现的淋漓尽致。今后教学中我们要居“前”思“后”，做到思则有备，有备无患。
结语
第一天的临沂市小学数学新教材课堂教学研讨会圆满结束。今天的学习不仅为教师们提供了一个宝贵的平台，更为我们小学数学教育事业的发展注入了新的动力。相信在全体教师的共同努力下，我们将不断探索创新，为孩子们创造更加优质的数学学习环境。让我们携手并进，共创美好明天！