什么是教育？
教育就是一棵树摇动一棵树，
一朵云推动一朵云，
一个灵魂唤醒另一个灵魂。
为了积极贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业成长，提升幼儿园整体教学水平，10月28日至31日，温宿镇古城路幼儿园开展了教师公开课观摩活动。
多彩课堂 缤纷绽放
活动中每一位教师以《指南》精神为引领，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。充分利用科学实验探索、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等，激发儿童浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作探究中感受了活动带来的快乐。
如克亚老师《勇闯魔法城堡》
——数学活动
通过闯关的形式在幼儿已有经验的基础上，探索新的排列规律，激发幼儿了解、发现规律的兴趣并鼓励幼儿动手动脑创编出新的规律提升他们对规律排列的认识。
王老师《大大小小》
——数学活动
通过创设情境激发幼儿感知大小。在感知、比较两个同类物体的外形特征，感知大和小的不同。
牛老师《糖和盐》
——科学活动
牛老师通过引导幼儿观察糖和盐的颜色、形状、质地等特征，了解它们的异同，通过实验操作，让幼儿感知糖和盐在水中的溶解现象，同时培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
桃子老师《按规律排序》
——数学活动
桃子老师让幼儿尝试用观察、推理、分割等方式，发现物体重复、递增等排列规律。能在操作中仔细观察图片不同的排列规律，找到相应的图片进行填补并设计有规律的图案排列。让幼儿体会到了数学的生活化，体验到了数学游戏带来的乐趣。
图玛热斯老师《人认识颜色》
——数学活动
老师通过创设情景让孩子们认识颜色，孩子们认识了红色和绿色，帮助小兔子们找到了自己的颜色好朋友。
马老师《有趣的图形宝宝》
——数学活动
在活动中，幼儿对图形、颜色产生了浓厚的兴趣，教师提供的丰富材料环境，幼儿大胆的动手操作。尝试分类，发展了他们的操作能力和探索欲望，实现了学习的自主性。
蒋老师《谁的号码牌》
——数学活动
让幼儿带着要求去数物匹配,在号码牌、几只小动物不知不觉地感受7的数量,这遵循了“教育来自于生活,又回归于生活”的原则。
以评促教 浸润成长
活动结束后，每位执教老师围绕教学目标、教学准备、教学过程等方面进行说课。园领导及听课老师对活动都进行了评析，老师们都受益匪浅，通过听课、自我反思、评课、教学研讨的互动方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进教师们的教学积极性和教学水平。
“教然后知不足，教然后知困”。本次活动不仅为教师们创造了一个充分展示自己的良好机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，有力促进了教师教学水平的发展，充分展现了幼儿园教师求真务实、积极向上的精神面貌。
教育长路漫漫，唯有不断进取！
愿我们：心中有爱，眼里有光，
脚下有路，不忘初心，砥砺前行！
编辑：赵老师🌈
初审：辉辉老师🌈
终审：李园长🌈
