《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：支持幼儿在接触自然和生活现象中积累有益的直接 经验和感性认识。当孩子们对水果产生兴趣，我们追随孩子的脚步，开展了“果”然有趣的班本课程，让我们和孩子一起走进水果的世界，探秘水果带来的有趣。
课程缘起
有一天的水果点是好吃的香蕉，小朋友们吃的津津有味，这时候有一个小朋友的谈话引起孩子们的兴趣，大家纷纷发表自己喜欢吃的水果......甜甜的水果是每个孩子都非常爱吃的，每位小朋友都有自己喜欢吃的水果，都有自己认识的水果，而在这个美丽的季节里，我们班就抓住这个大自然给的契机实施小班班本课程“果”然有趣。
课程实施
一、寻果之旅
在哪里见过水果？在哪里买水果？针对这一系列问题，我们展开了讨论，小朋友们也十分积极的发表发表着自己的答案，抓住孩子的兴趣点，为了充分满足孩子的探究欲望，于是在爸爸妈妈的陪护下，孩子们来到了超市、水果店等地方寻找自己喜欢的水果。
二、探果之秘
水果有着什么秘密呢？追随幼儿的兴趣，课堂上小朋友们一起带来了几种不一样的水果，闻一闻、摸一摸，小朋友们表现的十分兴奋，并大胆表达着自己的发现。
三、《秋天的水果》
通过绘本《秋天的水果》让宝贝们进入到水果宝宝的世界，进一步了解到关于水果的小知识，宝贝们觉得很新奇听的很认真呢～
四、绘果之美
有了对水果的认知，小朋友们对水果的兴趣更加浓厚了，动动我们的小手，为水果宝宝们穿上漂亮的衣裳吧～
五、美味水果
经过一系列的探索实践，孩子们收获满满。和孩子们商议举办一次水果派对，每个小朋友都带着水果来到幼儿园进行分享，他们非常兴奋，自主选择喜欢吃的水果，孩子们在活动中不仅品尝到了甜甜的水果还体验到与同伴友好相处，懂得分享！
六、水果之歌
孩子们对水果都很熟悉，这首歌歌词简单易懂，生动形象地把水果的特征表达了出来，很适合孩子！水果是日常生活中随处可见的食物，它不仅有不同的名称、不同的形状还有各种不同的味道。我们在孩子们生活经验的基础上，尝试通过多种活动，让孩子们在歌曲中进一步感知水果不同形态的特征。
七、果汁甜蜜蜜
水果不仅可以直接吃，还可以用来切片、榨出美味的果汁呢！看，宝贝们在老师的帮助下，将水果大变身，尽享果汁的美味～
课程总结
《“果”然有趣》班本课程中，幼儿从视觉、触觉、味觉等多种感官对水果的外部、内部特征及生长过程等经验由外及里进行全面的感知。幼儿从自主探究到实践操作，获得更多的亲身体验，满足发展需要。在以水果为主题脉络的各个活动中，幼儿不仅体验到了探索的乐趣和快乐的情感，更增加了对健康饮食的热爱。