清风落叶舞秋韵，教研课堂展锋芒。为加强教师队伍建设，营造浓厚的教学教研氛围，促进青年教师的不断成长，2024年10月29日下午求是学校语文教研互动如期进行。
求是学校四年级组冯子芳、朱硕老师参加授课。授课内容是《精卫填海》。
《精卫填海》这篇神话传说是部编版四年级上册第四单元第二篇课文，本单元的人文主题是读“神话”故事，学习人物优秀品质，感受永久的魅力。故事讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧、执着的精卫形象。
朱老师创设情境以“四字词语”导入《精卫填海》，逐步深入，激发学生的学习兴趣和好奇心。朱老师特别注重小古文的诵读，利用专业的示范读、学生单独读、小组展示诵读和全班齐读等多种方式，一步步指导学生读准字音，读好停顿节奏。在熟读的前提下再调动学生已有的小古文学习经验，用看注释、扩词法和看插图理解句子意思。还一起探究学习了“倒装句”、“古今异义”等小古文的特有形式。最后再带领学生一起背诵课文，品味羡慕的人物形象。
冯老师首先以“看图猜故事”的小游戏导入，引出《山海经》，带着孩子们了解中华文化古籍，不仅激发学生的学习兴趣，也启发学生对传统文化的关注。
接着，冯老师通过四个层次进行教学：一读，把小古文读准、读顺，读出节奏；二释，借助注释，读懂意思；三讲，加入环境、心理、语言等描写，开展“中国好故事会”让学生将故事讲完整，讲生动；四悟，感悟人物形象。层层递进，螺旋上升，从而体会精卫的美好品质，再延伸到“当代精卫”，感悟“坚持不懈”的精神。
冯老师教态亲切自然，课堂氛围和谐融洽。在教学中，冯老师引领着学生发现文言文的独特魅力，点拨恰到好处，激发了学生的想象力，感受神话中奇妙的想象，品味鲜明的人物形象。学生沉醉在生动的故事中，课堂学习氛围浓厚。
精卫填海，世代不休，教研之路，也将路漫漫其修远。相信在以后的教研活动忠，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。