为进一步加强地方与兵团在教育教学领域的交流合作，促进教育资源的共享和教学方法的创新，提升教师专业素养和教学水平，霍城县教育教学研究室联合自治区“天山英才”姚凤君名师工作室及兵团学科教研团队，于2024年10月30日，在霍城县江阴初级中学组织开展了兵地“探索教学新思路，共享教育新成果”主题研讨交流活动。
参与本次主题研讨活动的人员有霍城县教育局党委委员、督导室主任王慧琴同志，自治区“天山英才”姚凤君名师工作室主持人姚凤君同志，韩慧莲等8位兵团学科教研团队，察布查尔县中小学信息科技教师代表、霍城县教育教学研究室学科教研员及霍城县教师骨干团队。
此次活动以开设示范课和专题讲座的形式开展学科教学示范与研讨交流活动。活动开幕式上由自治区“天山英才”姚凤君名师工作室主持人姚凤君同志、霍城县教育局党委员王慧琴同志分别致辞。她们一致认为教育是民族振兴、社会进步的重要基石，而教师则是教育事业的核心力量，始终坚持把教师队伍建设放在首位，不断优化教师培训体系，提升教师的专业能力和综合素质，致力于为每一名学生提供公平而有质量的教育。
涉及本次活动的学科有小学语文（霍城县第二小学承办），小学数学（霍城县第一小学承办），初中数学（霍城县初级中承办），初中物理、生物、信息科技（霍城县江阴初级中学承办），共计174名教师参与本次活动。
专题讲座
自治区“天山英才”姚凤君名师工作室主持人姚凤君老师带来《基于新教材的信息技术教学》专题讲座。在专题讲座中，姚老师深入探讨了科学原理在信息科技课程中的应用案例，分析了新课标背景下计算思维培养的重要性及实施方法。通过具体案例分析，展示了如何将理论与实践相结合，促进学生计算思维的发展。同时，姚老师还分享了教学指南在实际教学中的落地经验，并提出了在新课标指引下实现数智转型的策略，为信息科技教育的改革与发展提供了宝贵的参考和启示。
玛纳斯县第二中学瓦里斯江·拜斯汗老师以《信息科技跨学科主题学习》主题开展了专题讲座。瓦里斯江老师阐述了跨学科教育的重要性和实践路径，通过案例分享了如何围绕一个中心主题，整合不同学科的内容进行教学设计，让学生在解决实际问题的过程中学会运用多学科知识。同时，强调了在快速变化的信息时代背景下，培养学生综合解决问题的能力显得尤为重要，而跨学科主题学习正是实现这一目标的有效途径，为学校和教师开展跨学科主题学习提供了指导方向，助力推动教育模式的创新与发展。
学科交流
石河子一三六团小学语文教师韩慧莲执教小学语文《秋天》。韩老师向老师们展示了一堂互动性强，能力训练丰富，又趣味满满的低年级识字课堂。一个赞许的眼神、一张小小的奖励卡，让低年级学生在课堂上感受到被认可的快乐和成就感，充分体现了韩老师用爱育人，师者匠心。
在研讨交流环节，韩老师解答了老师们平时在教学工作中遇到的问题，同时向老师们讲解了语文新课标的具体要求以及在新教材中的体现。韩老师从“转变观念，适应改革”，“夯实基础，养成习惯”，“梳理运用，落实要素”这三个方面对我们的教学改进指明了方向，还用一个个生动的教学案例，向老师们展示了如何在日常教学中提升学生的语文素养，让在座的老师们受益匪浅。
石河子136团数学教师薛伟蕾老师执教小学数学《条形统计图》。薛老师以生动有趣的教学方式，深入浅出地讲解了条形统计图的概念和应用，让学生们轻松掌握了这一重要的数学工具。课堂上，薛老师巧妙地运用实例和互动环节，激发了学生的学习兴趣，使得整个课堂气氛活跃而高效。薛老师不仅注重知识的传授，更关注学生思维能力的培养，让学生在愉快的氛围中学习成长。随后薛老师对本节课进行了简短的阐述，分享了整体的设计思路，突出了以学生为主体的教学理念，全面培养学生素养、自主合作探究学习能力。
石河子136团数学教师汪新玉老师带来的课程是《整式》第一课时单项式的讲授。汪老师用她亲切的语言和一段数字教学资源，使得抽象的数学概念变得亲切且易于理解。课程环环相扣，层层递进，题目设计层次分明，且利用章前引言将德育教育于课程内容紧密结合，从而实现了核心素养的体现，让学生通过课堂引例感受到了中国力量。让学生在有限的课堂时间里收获知识，学会用数学的眼光观察现实世界。整节课教学目标明确，突出体现以学生为主体，以教师为主导，以数学活动为主线，且教学活动建立在学生已有的认知水平和知识经验基础之上，加上汪老师亲切自然的教态和深厚的教学功底，充分调动了学生的学习积极性。
石河子136团中学物理教师吴国武老师讲授《变阻器》，吴老师以实验为舟，理论为帆，引领学生在物理的海洋中扬帆远航。课堂上，吴老师首先通过一系列精心设计的实验演示，将变阻器的神秘面纱一层层揭开，让学生直观感受电流随电阻变化的微妙瞬间。他不仅展示了变阻器如何调节电路中的电流大小，还深入剖析了其背后的科学原理，使得抽象的概念变得触手可及。他强调实践出真知，鼓励学生动手操作，通过小组合作的形式，亲身体验变阻器的调节过程，让理论知识在实践中得到验证和深化。整堂课气氛热烈而有序，学生积极参与，热情高涨。
石河子136团初中生物教师郝婷婷老师所授的《细菌》一课，课程内容生动有趣，条理清晰，犹如一股清泉润泽学生的心田。郝老师通过视频、图片和互动讨论等多种方式，引导学生深入了解细菌的发现历史、形态结构及其在生态系统中的重要作用。她巧妙地运用多媒体资源，使抽象的知识变得具体可感。精心设计的互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中积极参与课堂活动，使学生对复杂的科学概念有了更加清晰的认识。
石河子第八中学初中信息科技教师日依扎·沙拉依汉老师以八年级新教材第五课《物联功能趣体验》，为我们呈现了一堂精彩的课程。日依扎·沙拉依汉老师以实际操作演示为引，理论解析为基，互动讨论为桥，巧妙构建了物联网知识的立体框架。她不仅通过生动的案例让学生直观感受物联网的魅力，还深入剖析其背后的科学原理与技术细节，使得抽象的概念变得鲜活且易于理解。她鼓励学生动手操作，亲身体验物联网技术的神奇之处；引导学生思考物联网是如何改变我们的生活，激发他们的创新灵感；同时，通过小组合作的形式，让学生学会在团队中相互学习、共同进步。
石河子第八中学初中信息科技教师陈富延老师带来的是七年级新教材第六课《数字身份辨设备》一课。这是一堂集知识性、趣味性与互动性于一体的精彩课程。陈老师以自己编写的程序为引，以生动的案例为基，巧妙构建了数字身份识别的知识框架。尤为值得一提的是，陈老师在教学过程中，始终注重培养学生的实践能力、创新思维和团队协作精神。整堂课气氛热烈而有序，学生们积极参与，热情高涨。陈老师以其深厚的专业素养、精湛的教学技艺和独特的人格魅力，成功点燃了学生对信息科技的热爱之火，也为我们展现了一堂高效、生动且富有启发性的信息科技示范课。
有一种力量叫做结伴而行，有一种引领叫送教送研。“知之深则行愈达，研之深则知其妙。”此次主题研讨交流活动，恰如一场及时雨，给老师们的今后的工作指明了方向，理清了思路。教育之行，道阻且长。所爱隔山海，山海皆可平。让我们抱着对教育事业的热爱，提灯引梦，薪火相传！
撰稿人：香 宝
审核人：王慧琴
霍城县教育教学研究室
2024年10月