课题研究是教科研的重要载体;是促进学校教育高质量发展的有效途径;是教师教育科研的呈现形式;更是幼儿教育发展的必经之路。
为进一步推进小课题《乡镇中心幼儿园园本教研实践研究——以班本课程建设与实施为例》，课题组成员对班本课程《瓶子王国》中的美术活动《美丽的瓶子》进行了课前备课研讨。
课前研讨
朱清虹老师根据美术教育活动内容选择上提倡特别注意活动内容“源于生活，源于兴趣”的教育理念以及孩子已有的兴趣和经验，结合活动素材好玩和普适的特点，开展主题活动。为了让课程更加深入，课题组成员围绕活动目标，以有趣的情境、生动的语言、有趣的材料等激发幼儿的兴趣等方面，进行了集体探讨。
课例展示
课题组朱清虹老师于2023年10月30日上午在中四班开展了小课题研究课班本课程《瓶子王国》——美术活动《美丽的瓶子》。
一、活动目标
1.感受欣赏各种各样花瓶的美。(重点)
2.能大胆设计不同造型、图案、颜色的花瓶，表现独特的美。(难点)
3.欣赏自己和小伙伴的作品，体验创作的快乐。
日常生活中，幼儿对花瓶并不陌生，但对花瓶的基本结构还不了解，尤其是缺乏对花瓶的造型、图案、色彩之美的欣赏境界。《指南》指出“艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认知和情绪态度的独特方式”。《美丽的瓶子》是中班美术活动，孩子们都认识花瓶，但缺少如何从造型、图案、色彩等方面来设计、感受花瓶独特美的经验。
本次活动，通过为幼儿创设“花瓶大赛”激发幼儿观察了解花瓶在造型、图案、色彩方面不同美的兴趣；引导幼儿用心灵感受、欣赏花瓶的美：诱发幼儿设计独特的花瓶，用自己的方式去表现和创造美。
课后研讨
在研究课活动圆满落幕之后，课题的领航者——蔡少敏园长精心策划并主持了一场评课盛会。会上，朱清虹老师率先垂范，对她所主导的活动进行了深刻而细致的自我反思。评课环节随即展开，宛如一场智慧与灵感的盛宴，教师们纷纷敞开心扉，各抒高见，话语间洋溢着开放、包容与积极进取的气息，构筑了一个促进思想碰撞与交融的宝贵平台。
在这场智慧的交锋中，每位教师既是提问者也是解答者，他们相互启迪，彼此借鉴，不仅深化了对教育教学内在规律的理解与把握，更在无形中升华了个人的专业素养与教学技艺。这种根植于实践沃土之上的研讨与交流模式，其影响力深远而持久，它如同一股清泉，滋养着每一位参与观摩的教师心田，使他们收获了满满的成长与启迪。
课后总结
此次活动无疑是一场教育领域的璀璨盛宴，它不仅是对执教教师们精湛教学技艺与独树一帜教学风格的华丽展现，更是为全体教育工作者构筑了一座沟通的桥梁，让智慧的火花在深入的交流与激烈的碰撞中璀璨夺目，熠熠生辉。
更为重要的是，此次活动为课题组的后续探索之旅铺设了坚实的基石，它不仅增强了团队的凝聚力与创造力，更为后续研究的深入与拓展指明了方向，确保了科研之路能够稳健前行，不断攀登新的高峰。