为引领教师进一步更新教育理念，转变教学行为，积极参加课堂教学改革，提高课堂教学质量，在课堂教学中落实新课标要求，本着“相互学习，共同提高”的原则，我校于10月30日下午召开了以“突出学生主体地位，打造优质高效课堂”的教学研讨会。会议由我校教务处赵佳利主任主持，我校校领导及山阴一中高一、补习班教管处温建国主任出席了本次会议，全体任课教师参会。
会上，温建国主任就如何“突出学生主体地位，打造优质高效课堂”进行了理念和实际操作的分享。他指出，当下中高考已经将考试的重心转变到考察学生的学科关键能力与学科素养，而这些都是在教师的课堂教学中培养出来的，教师的教学设计应该要让学生“有事做，有思考”，因此，当下的课堂教学不应该是传统的教师“满堂灌”、“先教后习”，而是要突出学生的主体地位，让学生参与到课堂中，要“先学后教，以学定教”。
那怎样才能让学生参与进来呢？温主任结合自己的教学经验也给出了相应的建议。一是教师在教学过程中要学会向学生抛问题，即知识问题化，也叫问题引领；二是在学生对问题思考后，教师要让学生进行展示分享，使学生有获得感。此外，当发现学生参与不到课堂中时，教师要反思自己的问题设置是否符合学情，或者创设的情境是否新颖。只有让学生参与到课堂中，我们的课堂教学才能更高效。
本学期我校与山阴一中开展了校际合作，10月份温建国主任与王校长多次参与了我校的听评课活动，此次会议中，温建国主任也将听评课中老师们遇到的困惑和误区进行了解答，建议老师们教学不要太拘泥于课本，教学设计要有大单元教学目标作为统领。
最后，王校长对此次会议进行了总结。王校长首先肯定了我校教师在教学中的辛勤付出，但也指出了存在的问题与不足，比如老师们的教学模式依然比较传统，对新课标的渗透不是很深入。王校长要求老师们一定要改变教学理念，转变师生身份，创新课堂教学。其次，王校长也提出了一系列针对性的激励措施，以此来提高老师们的教学积极性。
心存希冀,目有繁星；追光而遇,沐光而行。本次研讨会不仅仅是一次经验与智慧的共享，更是一次精神的共享，激励我校教师们通过课堂真正启发学生思维，进而实现素养提升，为我校的教育教学注入新的活力与生机。
山阴县第五中学校
2024年11月1日