主题说明
符号会说话吗？符号怎么会说话？这个主题的学习给幼儿带来有关文字和各种符号功能的理解，一些真正的与入学准备相关的认识经验。通过“符号会说话”这个主题，我们邀请您和幼儿一起进入符号与沟通的世界。
在我们的日常生活里，符号无处不在，各式各样的符号传递着不同的信息，具有不同的功能。这一主题将引领幼儿积极探索生活中常见的图形符号、数字符号、文字符号，获得符号系统多样性的经验。
文字是人类用来记录语言的符号系统，是文明社会产生的标志。在这个主题的学习过程中，幼儿还会有机会探讨文字起源的故事，了解文字也是中华文化悠久历史发展的组成，知道文字作为高效的信息传播工具。
这个主题根据幼儿的兴趣、喜好，做适当的活动选择，也可从这些活动中延伸出更有连贯性的课程内容。
主题名称《符号会说话》
活动一语言《神奇的象形字》
活动目标：
1、认识象形字：山、日、花、木等。
2、了解象形字的特点。
3、感受象形字的神奇之处和学习象形字带来的快乐。
活动二科学《有趣的标点符号》
活动目标：
1、学习认识常见的标点符号。
2、了解每个标点的作用和意义。
3、体验制作标点符号带来的乐趣。
活动三艺术《好玩的禁止符号》
活动目标：
1、学习沿着弧线剪出圆形图案活。
2、用简单的线条绘画“被禁止”的事情。
3、感知禁止符号的用途。
活动四语言《有趣的人形符号》
活动目标：
1、 学习辨识不同的人形符号。
2、能用清楚的语言表述符号所表示的意思。
3、体验认识符号人带来的乐趣。
活动五社会《身体数字大猜谜》
活动目标：
1、学习用身体表现数字。
2、能根据数字的特点，独立用身体动作表现一位数。
3、尝试结伴用身体探索多种数字造型，体验用身体造型的乐趣。
活动六嗮秋《制作：萝卜干》
活动目标：
1、学习切萝卜干的方法。
2、了解制作萝卜干的步骤和方法。
3、体验制作萝卜干的乐趣。
活动七劳动《捡树叶》
活动目标：
1、培养幼儿爱护环境的意识。
2、懂的美好环境是需要我们大家保护的。
3、体验通过自己的劳动把环境变美的喜悦感。
本主题结合幼儿《指南》中幼儿的学习是以直接经验为基础，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，引领幼儿积极探索图形符号，数学符号，文字符号等，和幼儿共同了解符号的世界。