为认真贯彻中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和《义务教育质量评价指南》精神，全面落实立德树人根本任务，用好2024年琼山区中考和小学学业质量分析数据，提高我区中小学教育教学质量，琼山区教育局于2024年10月31日下午3：00在椰博小学三楼多媒体会议室召开2024年琼山区质量分析暨校长论坛活动。
出席会议的领导有：琼山区教育局党组书记、局长陈磊，琼山区教育局副局长王丹琼、姚娇娟，琼山区教育局党组成员、椰博小学校长叶丽敏，琼山区教育局教学研究室主任王红军。参加活动人员有教研室全体成员和基教、督导、人事、电教站主要负责人、全区各小学书记、校长，中小学分管教学副校长，小学教导主任、小学研训主任，小学毕业年级学科组长等，约180人。
会议议程
（一）教育局主要领导讲话。
（二）教研室做2024年小学学业质量分析报告。
（三）经验分享
（四）安排国家中小学智慧教育平台使用推进工作
领导讲话
琼山区教育局党组书记、局长陈磊作重要讲话。陈局长首先肯定了取得的成绩，并根据存在的问题和不足提出三点意见和要求：一是明确目标、坚定信心。教育教学质量的提升是一项长期而又复杂的工作，为党育人，为国育才是每一位教育人的使命。我们要始终坚持德育为首的原则办学，学校要有清晰的办学理念，明确的办学目标，严肃活泼的管理机制，丰富多彩的教学活动。学校要聚焦教学质量提升，明确具体的目标，制定相应的任务计划。二是聚焦问题、分析成因。各校要以这次质量分析为契机，聚焦问题，查找原因，建立并完善教育教学评价体系。三是强化管理，提升质量。向管理要质量、向常规要质量、向课堂要质量、向教研要质量是我们区教研室提出的指导思想，希望各学校要通过多种接地气的方式，努力提高学校的管理水平。
会议由教育局党组成员、椰博小学叶丽敏校长主持。
叶校长提出几点任务：一是出方案。各校要树立每个年级、每个学科都需要备考备测的意识，树立每个老师都是备考主力军的认知。二是定目标。目标是统领工作指向性的根本，为了促进工作的时效性和实效性，各校要突出“五阶次”的目标定制。三是找问题。校长要扮演“许三多”的角色，多走多看多想，及时发现问题，及时解决问题。四是抓管理。加大学校内部管理，加强常规工作的规范性，有重心、有重点，确保在管理中出成效。五是重评价。评价是“牛鼻子”，学校要根据实际建制科学合理的评价细则和考核制度。
小考质量分析
琼山区教研室陈亚运副主任作《2024年琼山区小学教育质量监测分析报告》：
陈亚运副主任首先分析我区2024年小学质量分析的基本情况，接着对我区近三年的小考数据进行对比，并对“三率一分”主要数据进行分析，指出存在的问题，从五个方面提出建议与对策：一是政策引导与资源均衡；二是课程与教学改革创新；三是教师队伍建设；四是教育质量评估与激励；五是家校共育氛围营造。
经验分享
琼山第十小学陈坚副校长作《“五关”促教学，潜心提质量》经验分享，陈副校长主要从教学常规管理、学生思想转变、集团化办学几个方面分享。
琼山第四小学云凡老师作《特色备考提质量，凝心聚力再前行》经验分享，云老师从学校、年级组、数学备课组三方面的备考工作作分享。
红军小学的袁思榆老师作《精准辅导之三不“放”》经验分享，袁老师主要从如何精准备好课、如何培养学生良好学习习惯、精准辅导的方式几个方面进行分享。
国家智慧平台文件解读
琼山区教研室王红军主任作《国家中小学智慧教育平台深化应用》解读。王主任从以下几个方面进行详细解读：一是2024年底前目标和2025年6月底前目标；二是强化全域全员全流程应用；三是全面实现各级各方平台资源整合；四是智能助力全方位多场景实现；五是实践探索数字化教学育人新局面；六是智慧平台的任务时间和中期验收的省市级实验样本校任务和验收标准。同时提出下一步工作计划：一是选聘国家平台“学校培训师”暨学科“智慧星火教师”；二是加强各校平台运用培训；三是积分推动日常使用，每周至少17分的涨幅；四是国家平台“双师课堂”应用场景教学比赛。
业精于勤，行成于思，高质量的教学是学校可持续发展的基石，我区全体教育同仁将以饱满的热情和坚定的信念，不断反思完善，凝心聚力，奋楫向前，为进一步提高我区教学质量而不懈奋斗！
图片：吴丽娜
编辑：吴小婕
审核：王红军
复核：叶丽敏