书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。
为牢牢把握传承红色基因的时代要求，进一步推动我校书香校园建设，弘扬红色革命精神，十月份我校以读书月活动为契机，开展了"红色经典”主题阅读活动，守好红色根脉，厚植爱国情怀，传承红色精神，让红色基因绽放新的时代光芒。
二年级的学生分享的是《倔强的小红军》，这本书讲述了小英雄林宇在红军长征中的小插曲。他虽然倔强，却很坚强，宁愿牺牲自己，也不愿让其他同志挨饿。通过这个故事可以让更多孩子了解革命年代的英雄事迹、传承革命传统，激发爱国之情，让红色精神永远流传。
张老师带领二年级一班的学生进行了读书汇报，一、创设情景，导入新课。二、整体感知。浏览课文，回顾课文内容。汇报：课文记叙了二万五千里长征途中过草地时，一位小红军忍受饥饿和疲惫，又不肯接受别人照顾而牺牲的事。三、研读“对话”。四、体会“倔强”。1、交流小红军怎样拒绝陈赓的帮助。2、交流小红军为什么要一次又一次地拒绝陈赓的帮助？五、总结全文，课外延伸。此刻，老师眼前浮现出一位在生死抉择面前，为了不拖累别人，毅然选择了死亡的高大的小红军的形象。他的故事催人泪下。他在生死面前，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的高尚品质将永远激励我们前进。让我们把这个动人的故事讲给周围的人听吧。
红军二万五千里长征是人类历史上的伟大奇迹，在长征路上有一些小红军，虽然他们年龄不大，身体稚嫩而单薄，但是也带给我们许多感动。让我们一起来看看《倔强的小红军》这个故事吧，二年级二班张老师让学生们依次读一读故事，分享阅读感悟。《倔强的小红军》讲述了小英雄林宇在红军长征中的小插曲。他虽然倔强，却很坚强，宁愿牺牲自己，也不愿让其他同志挨饿。希望通过这个故事，让更多孩子能够了解革命年代的英雄事迹，传承革命传统，从小树立崇高的报效国家、为国争光的志向，激发爱国之情，让红色精神永远流传。
二年级三班在潘老师的带领下进行了一节精彩的读书汇报课。首先播放《倔强的小红军》相关视频片段，激发学生兴趣，接着让学生分享自己的阅读经验包括阅读过程中的感受，困惑和收获。学生拿起笔记录自己认为精彩的语句，拿起画笔绘制自己喜欢的手抄报，最后教师根据学生的分享进行点评和补充，同学们在阅读中成长为更好的自己。
课堂上，顾老师给二年级四班的孩子们出示书籍封面，请他们找一找书名和作者，引导孩子们认识书。观察封面图片和目录猜测故事，激发孩子们的阅读兴趣。紧接着让孩子们回顾故事情节，试着用自己的话加上动作和表情讲讲自己读过的内容。感同身受地沉浸于故事中，然后每个小组结合自己的生活实际分享一下阅读感悟，真切地体会让我们懂得了我们一定要珍惜来之不易的幸福生活、认真读书、做个对社会有用的人。最后不动笔墨不读书，看书时，同学们把书籍中自己认为精彩的词句进行了圈画或摘抄，所选词句优美，值得品析，在此过程中发现、学习、积累、认知，在阅读中成长为更好的自己。读了这本书，孩子们深深地感受到:我们生活在和平年代，要珍惜美好生活的来之不易，把这种革命精神和光荣传统传承下去！历史是最好的教科书，带着孩子重温红色故事，缅怀铭记闪光的英勇形象，传承红色基因，弘扬红色文化，让红色的种子在孩子们心中生根发芽…
《倔强的小红军》赞扬了小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。这个故事告诉我们，今天的幸福生活是来之不易的，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。我们应该珍惜现在的生活，学习小红军坚强的品德，学会自己做能做的事情，不麻烦他人，学会感恩。本次读书汇报课，二年级五班邸老师让学生上台分享自己积累的好词好句，分享在阅读过程中给你留下印象最深的故事情节。让学生谈一谈怎样珍惜现在这来之不易的幸福生活等。
崔老师引导学生首先了解故事大概:在长征途中粮食非常紧缺，小红军挨着饿，瞒着战友也要坚持走下去，宁可牺牲自己也不拖累战友，最后饿死在长征路上。
崔老师带领全体同学回顾绘本内容，然后学生分享自己读文章时标注的难理解词语，易错音字，以及让自己感动的句子，老师点评。
最后观看《倔强的小红军》视频，加深对绘本内容的理解。
汇报课上王老师先请一位同学上台给大家讲讲这个故事。学生认真听仿佛置身于那段峥嵘岁月中，与小红军一同经历艰难历程。接下来让学生谈读后感，表达自己对小红军的敬佩和感激之情。然后孩子们展示自己制作的以《倔强的小红军》为主题的红色小报。最后请学生讲讲自己知道的红色故事，传承红色精神。
《倔强的小红军》告诉我们，今天的幸福生活是来之不易的，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。许多小红军，他们人小志大，同样用自己的毅力冲锋陷阵、跟敌人斗智斗勇。所以，我们在遇到困难、坎坷时，不能轻易低头，要以坚韧不拔的毅力去战胜它，应该加倍珍惜现在的美好生活！
张老师带领二年级八班的学生们一起讲述这本绘本，同学们被里面的主人公吸引，积极踊跃的举手汇报，深深的被里面的小红军战士所触动。在粮食紧缺的长征途中，小红军战士们帮助他人，时刻为队友着想，最后自己被饿死，故事中虽然描写的是小红军，但是却代表了万千红军战士，表明了他们坚强的意志、不屈的信念和必胜的决心！他是光明、美好与崇尚的代表，闪耀着爱国的光辉。通过汇报，学生们定铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平。
二年级九班举办了《倔强的小红军》故事读书汇报会。在汇报课开始，岳老师带着学生先介绍读书汇报会的流程，引导学生知道如何分享。学生们大胆分享，并且积极发言，分享亲子阅读或自己阅读过的绘本。在下一个环节里，学生们积极的分享《倔强的小红军》的故事里喜欢的词语、段落，记忆深刻的地方，老师鼓励学生说完整的话。请几个学生代表分享读书的的过程和感悟。 老师进行鼓励，并且对于发言踊跃的学生给予表扬和奖励，最后老师鼓励学生养成会读书、爱读书的习惯，争做“读书小达人”。
作品展示
通过阅读红色经典书籍、作品，学生们深入了解了革命历史，感受到革命先辈们的崇高理想、坚定信念和无私奉献精神，激发爱国情怀，增强了民族自豪感和责任感。一本好书能让你获得极大的满足感，能教会你如何超越自己，会使你如此真切地感觉到书中那些人物，仿佛他们一个个活生生就在你的身边。阅读带来的乐趣和享受是非常让人陶醉的，让阅读成为一种习惯吧！
编辑：张娜
审核：崔蕾
终审：刘恩娟 赵盼