智慧之光，照亮教研之路

‍ ——《司马光》课堂节纪实

学校发展教师是关键，教师的发展则需要学校的引领与指导。荀子实验第二小学一直把教师的专业培养放在重要位置，本学期为进一步推进课堂教学的高质量发展， 我校启动课堂节活动。旨在以行之有效的措施来提升教师的教育教学能力，推动学校教育教学的发展。

范若君老师执教三年级上册《司马光》。开课伊始，范老师以课题为切入口，引导学生回忆复姓，并引出主人公司马光。随后范老师用结合注释、借助插图和组词法的方法，让学生学会理解文言文的意思。让学生感受自然之趣，语言之美。

课堂进入了一个更为精彩的环节——智慧碰撞。范老师引导孩子们思考：“如果你们是登上瓮的小孩子，面对同样的情况，你的心情是怎样的？”孩子们纷纷举手发言，有的说是自豪的，有的认为是高兴的。每一个想法都闪耀着孩子们智慧的火花，老师对每一个答案都给予了鼓励和肯定，让孩子们明白，解决问题的方法有很多种，关键在于敢于思考，勇于尝试。

随着下课铃声的响起，《司马光》课堂节缓缓落下帷幕。但那份智慧与勇气，却如同秋日里的阳光，温暖而明亮，照亮了孩子们的心灵。通过这堂课，孩子们不仅学会了课文，更学会了如何在面对困难时保持冷静，用智慧解决问题。正如司马光的故事所传递的，智慧与勇气，是每个人心中最宝贵的财富，它将指引我们，在成长的道路上，勇敢前行，不断探索。

教学结束，三年级语文组随即以经典课文《司马光》为载体，进行现场评课。

教研活动的高潮部分，是老师的教学反思环节。范老师分享了自己在教学实践中的心得与体会，以及遇到的困惑与挑战。

同组语文教师也发表自己看法。有的老师提到了在课堂上，学生表现出色，但如何引导学生更加深入地理解人物心理，仍需进一步探索；还有的老师就课堂讨论分享自己见解，在与学生互动中，如何鼓励学生大胆发言，培养他们的自信心。

其他年级语文老师们纷纷表示，这次教研活动让他们受益匪浅。他们不仅学习到了如何更好地引导学生学习文言文，还深刻体会到了“教而有研则深，研而有悟则进”的道理。

曹书红主任表示三年级语文教师在听课评课的过程中，积极学习经验、分享收获。

叶婧主任表示，这次活动给教师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。

许校长为本次活动做总结发言：课堂节，是我们学校的传统盛事，它如同一座桥梁，连接着教育的理想与现实，搭建起师生共同成长的舞台。在课堂上，孩子们用稚嫩而坚定的声音，朗诵着对未来的憧憬与梦想，那一刻，我仿佛看到了无数颗种子在心中萌芽，期待着知识的阳光雨露，茁壮成长。