在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年10月30日，在唐棚中心小学开展了课堂教研活动。参加本次教研活动的是唐棚学片三、四年级的数学老师。
本节课是由申梦可老师执教的三年级上册数学课《口算两位数加两位数》。申老师的课堂教学环节紧凑，衔接自然，教学语言富有亲和力，在课堂中践行新课标中“学生为主体，教师为主导”的教学理念，教学内容由浅入深，引导学生通过实际生活问题，解决两位数加两位数的口算方法。
评课前，申老师从本节课在教材中的地位，教学目标、教学重难点、学情、教法、教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课，并分享了本堂课的反思。
课后，对三、四年级数学教案和作业进行观摩交流。随后就整节课的教学活动设计展开评议。教师们各抒己见，为本节课提出了宝贵的意见和建议。评课环节中，听课教师踊跃发表自己的意见或建议，研讨教学方法，交换教学心得。一同成长，共同进步。
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在本次数学教研的尾声之际，唐棚中心小学的王校长从校级层面对教学工作提出了具体的要求，希望各教研组充分发挥团队力量，进一步形成“守正创新、从‘心’出发”的教研氛围，在大单元教学改革中创新，潜心教研，潜心教书，努力打造正能量高质量发展的教育新体系。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的数学教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推新课程改革前进的步伐。
