2024年10月31日，在这风和日丽的日子里，我们迎来了陈秀欣副教导为语文老师带来的《穷人》示范课。由校领导和高年级语文组及有空堂的语文老师前去听课。
陈秀欣副教导上的《穷人》这一课，教学设计独特新颖，教学思路清晰，课堂教学任务设计别出心裁，学生参与度高，能积极思考，踊跃发言，课堂气氛活跃！
老师们专心听课，虚心学习。
教师在上课过程中，针对学生回答的问题进行总结，利用评价表给予学生评价，也引导学生进行互评和自评等多种评价方式，真正践行教学评一致的课堂。
学生们在老师的引导下，用曾学过的阅读策略进行学习，在自主探究过程中，有自己的思考和见解，思维活跃！
陈秀欣副教导自评课，讲解自己是如何设计这样的教学思路，教学过程。也对学生这堂课上的积极思考踊跃发言给予很高的评价。
郑丽灵老师：这节课上陈教导上课过程中的给予学生的评价和新颖的教学问题的设计值得学习。
高年级教师代表王丽嫔评价道：这是一堂教学设计新颖的课，问题设计由浅入深，重点问题设计到位，有深度引发学生解决问题欲望，教学流程环环相扣，且流畅。
总之，今天的语文课教学设计新颖，问题设计由浅入深，重点问题有深度，充分引发学生解决问题的欲望。教学流程环环相扣且流畅，从复习旧知到引入新课，再到深入分析课文、小组讨论，最后布置作业，一气呵成。这种设计提高了学生的专注度和参与度，培养了学生多方面的能力，为语文学习增添了亮丽色彩。
策划：教研室
编辑：王丽嫔
审核：教导处