联研谱新章，榜样促成长——薛城区小学科学中心团队暨七校联研共同体学科观摩研讨活动

冬日共研，拾阶而上。为进一步贯彻落实《薛城区教学研究中心2023年工作要点》文件精神，推进“强课提质行动”，强化学习目标叙写意识，提升学历案撰写水平，同时激发学生学习科学、应用科学的兴趣，12月6日上午，薛城区小学科学中心团队暨七校联研共同体学科观摩研讨活动在沙沟镇中心小学成功举办。

孙中运工作室成员马孟启老师执教三年级《固体、液体和气体》一课。马老师利用学生常见的物品进行了小游戏“摸一摸、猜一猜”，引导学生从生活现象中发现问题、提出问题。在探究过程中，马老师带领学生利用三组实验，探究了物体的特点，认识了固体、液体和气体。在知识拓展过程中，让学生运用探究到的知识，尝试解决现实生活中的真实问题，更好地引导学生“学以致用”，充分体现了“从生活中发现问题，用课堂知识解决问题”的教学理念，提高了学科学、用科学的兴趣。

武锋工作室成员张平老师执教四年级《技术产品与生活》一课。张老师引导学生在了解木拱廊桥的搭建原理基础上，通过观看视频、小组模拟实验，亲自动手探究搭建结实廊桥的方法，让学生了解通信技术产品和运输技术产品，在学习过程中，体验技术产品给人们生活带来的便利、快捷、舒适。

精彩的课堂展示结束后，武锋工作室负责人武锋老师进行了教学目标叙写分享报告。武老师首先指出教师编写教学目标的现状及存在的问题，然后结合两个具体的案例从教学目标的内涵、如何编写等方面进行经验分享，让与会的教师对教学目标叙写有了更深刻的认识！

薛城区教学研究中心教研员宋鹏文老师做教研总结。宋老师从课堂要指向核心素养、课堂要落实自主学习、课堂要强化学科实践、课堂要培养高阶思维、课堂要关注大单元设计五个方面做了详细的讲解，明确在科学教学中，教师要注重培养学生的动手能力，善于引导学生主动探究，让学生亲历科学实验的过程，从而培养学生的科学思维和科学素养。宋老师的指导有深度、有广度、有高度，为今后的科学教学指明了方向，提供了理论支持和方法指导。

联研活动，经验弥足珍贵，它为科学教师搭建了相互学习和研讨的平台，推动教师提高站位、立足实际，打造高效小学科学课堂，进一步提高学生科学素养。

以研促学，

以研促教，

以点带面，

共研、共享、共成长。