在这个金秋送爽、硕果累累的季节，我校于10月24日召开了市规划办“十四五”科研课题结题鉴定会，此次会议由科研处主办，科研处主任王众文、高级教师卢盛年、赵晓东参加评审。
此次会议共有六个科研课题参与结题鉴定，分别是王塞北老师主持的《高中语文整本书阅读课堂教学策略研究》、郭英秀老师主持的《高中数学基于新课标下反思性教学的研究》、于雁老师主持《基于主题语境词汇的高中英语“悦读”教学实践研究》、姚晨老师主持的《新教材背景下初高中英语衔接教学的实践研究》、冯娜老师主持的《高中思想政治活动型课程实践研究》、郝杰老师主持的《高中生物教学中情境素材资源的挖掘整理和应用研究》，涉及语文、数学、英语、政治、生物五大学科，各位课题主持人认真总结教育教学经验，分享策略，深入贯彻新课程新高考理念，切实提升了我校教师队伍专业水平和综合素养。
《高中语文整本书阅读课堂教学策略研究》探讨了操作统编高中语文新教材选定书目整本书阅读的课堂教学与生成过程，利用有限时空助推学生深度阅读整本书，并通过整本书阅读过程中不同类型的课堂教学，探索具体书目整本书阅读的课堂教学策略以及形成策略路径。
《高中数学基于新课标下反思性教学的研究》课题组提出高中数学学习中学生的反思内容及途径，通过示范课展示从课堂如何引导学生独立形成反思习惯，培养高中生数学反思能力。
《基于主题语境词汇的高中英语“悦读”教学实践研究》着重探究如何充分发掘、整合和创造性地使用新教材的单元主题语境，研究主题语境的词汇选择、汇总、扩充及应用，形成一套行之有效的基于主题语境词汇的高中英语“悦读”教学的新模式。
《新教材背景下初高中英语衔接教学的实践研究》课题组对我校对英语学科知识的初高中衔接问题进行调查研究，探索背后的成因和解决办法，努力构建适合我校的初高中英语学科衔接指南。
《高中思想政治活动型课程实践研究》重点探讨高中政治活动型学科课程的具体目标，包括知识目标、能力目标和情感态度价值观目标，如何与高中政治学科核心素养相契合，同时分析活动型学科课程对学生发展的价值，如培养学生的自主学习能力、合作能力、创新能力、社会责任感等。
《高中生物教学中情境素材资源的挖掘整理和应用研究》课题组全面挖掘可以与人教版高中生物新教材必修一和必修二的知识内容相匹配的情境素材，将情境素材进行分类整理，创设情境教学学案设计和贯穿式情境教学教学案例资源包，为课堂组织者的情景化教学提供借鉴和参考，同时拓展了教师的教学思路，丰富了我校的生物教学资源。
王众文主任在最后的总结讲话中指出：希望老师们将这些研究成果推广下去，立足于我们的教学实际，变成我校提高教学成绩的有效手段，确实实现科研校本化。