四时俱可喜，最好新秋时。在这个美好的季节里，高二年级语文备课组的成员们按照计划进行工作，有条不紊。
一、科组听评课
2024年10月8日，高三备课组滕倩老师在科学馆二楼上公开课，课题为《增强踩点意识，规范文言翻译》。
滕倩老师整合高考历年真题，总结规律，分析文言翻译题的设题思路，带领学生在练习中归纳“留、删、换、调、补、贯”的翻译六字法。课后，张杰老师、袁家琼老师、符永承老师评课。
黄金玉组长回答了滕老师“如何教会学生翻译”的疑问，指出我们的学生要从初中开始就培养文言文语感，阅读《古文观止》《文言文助读》等书籍，积累素材。
2024年10月15号，高一备课组的王萌老师在科学馆上语文公开课，课题《声声慢——一般愁字别样情》。王萌老师带着学生分析意象，总结李清照有何种愁，并以《清平乐》为当堂训练，学以致用。课后，唐丽凤老师、严世铭老师、田娟老师进行评课。
黄金玉组长鼓励新老师：“年轻没有失败”，以“用心、细心、虚心”三心表达了对年轻老师的要求和期待。
符永承老师作微讲座《经典阅读与文本解读》，和老师们一起阅读了《项脊轩志》与《祝福》的第一段，呼吁老师们“先读书后教书，先育己后育人”，每个老师都要有一位自己熟悉的作家。
二、集体备课
敬宗毅老师主备《春江花月夜》，强调要重点讲解“以景结情”手法，在作业设计上进行创新，让学生尝试自己设置情境式默写。
黄玉青老师主备《别了，不列颠尼亚》《县委书记的榜样—焦裕禄》群文阅读，提出用视频资料让学生了解香港回归和焦裕禄精神的方法。
十月中旬，高二年级进行了本学期第一次月考，备课组长张趁起老师进行了年级成绩分析。胡茜老师主备《大卫·科波菲尔》，并整理了批判现实主义和魔幻现实主义的相关资料。
由于受到台风潭美的影响，10月最后一次备课被迫推迟到11月。王艳红老师主备第四单元《逻辑的力量》，准备了驳论文的相关资料，并设计了写作训练。
三、日常听课
刀在石上磨，人在事上练，课在听中明。听课活动是促进教师专业发展的一种重要手段，高二语文备课组的老师们积极听课，互相交流学习。
教研是教师成长的摇篮，每一次教研活动的开展，都凝聚着团队的力量，每一次思维的碰撞，都闪现着智慧的光芒，老师们也在一次次听评课和集体备课中得到提升和发展。
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。