2024年10月31日，伊滨区乡镇教育及新建学校教育提升课题推进会在洛阳启元初级中学召开。洛阳师范学院课程与教学研究中心主任张欣，伊滨区教师发展中心质量检测主任耿俊波、综合部主任刘志永、师训工作负责人高晓利，寇店学区各中小学，庞村学区各中小学，洛阳市玉泉小学，洛阳市启元初级中学的校长、教学副校长、课题秘书、教研组长等课题人员参加了会议。
张欣主任首先回顾了务虚的办学核心理念、学校特色建设，以及务实的课程体系建设和课程活动平台建设的课题布置，各学校都在按照规划一步一步前行。课程之后就是校园文化和教学体系的建构与实施。
对于教学体系，张欣主任说要从教学的微观层面的教学方式、小组合作学习、混合式教学切入，要改变教学方式的单一、零散成为教学方式的多样、体系。张欣主任强调细节决定成败，特别提出解决细小的教学问题要有N个要件，也就是某一节课(或一单元)在推进教学目标达成过程中，为“解析串讲、质疑解惑、完成任务"而组成的最小的功能性的主要部件，至少由“教学目标、达成教学目标的‘小策略(小点子)`、采取的方式、选择的教具、利用的手段、使用的技巧“六种基本要素构建而成。
原则是做事需要遵守、不可违反和逾越的大框架，是做事的方向。细则是在具体执行中把控细节必须要遵循的一些实施标准，是做事的步骤和方法。准则是一种执行标准和力。张主任从教学微观战术层面，又引到教学实施原则的体系，再到新生态教学原则体系二级概念的教学方法体系、五（三）式课堂、课堂生态指标、课堂评课要求四个细则体系，又从四个准则体系细化延伸到下位概念的多个实施准则，使整个教学达到横到边，纵到底，网格化，全覆盖的功能。
张欣主任强调对新生态教学实施原则要进行达标测评，首先是应知应会的能讲解思维导图新生态教学原则。其次是能用思维脑图的方式讲出论点并说出构想。最后是能用自己的论据支撑论点，形成个人或学校集体的论证过程，也就是各学校《畅游教海之中》的创新之作。
随后，张欣主任又从教育教学涉及到的所有方面，系统论证到在新课标指导下的“3422633+1+N"新课程、新教材、新平台、新教学、新测评“五新”的建构与实施的全方位战略层面论及教学。张欣主任说在“3422633+1+N”中，第一个“3”就是三线：核心价值金线，能力素养银线，情境载体串联线。“4”就是命题的4个原则，无价值不出题、无思维不命题、无情境不成题、无任务不立题。第一个“2”就是，新课程（基于学校层面的三晋课程体系）和新教材（狭义新教材。广义新教材。泛在新教材）。第二个“2”指的就是双减政策。“6”就是作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理、考试管理这6项管理。第三“3”就是变学科讲授型教师为课程管理型教师，变“一任教师”的教学方法为“三任教师”整合融通为一体的师生默契互动的教学方法，3.0版教和学融为一体的教学全流程操作方案这三项突破。第4个“3”就是要创新课程活动平台、创新教学活动体系、创新考试测评系统。而“+1"则是指向某个具体的部门，某个具体的人怎样根据“3422633”去“三创”自己的教育教学工作。“+N”则是三全行动建构与实施、辅助理念掌握与实施、新生态特色目标成长档案、双创双主题《山海经》故事化课程体系建构与实施、三大整合课程的建构与实施、大研学课程体系建构与实施、大思政课程体系建构与实施、《我是阳光读报人》《我是大少年》全学科阅读课程建构与实施、科学小实验专家型思维课程建构与实施等一系列课程的建构与实施。
张欣主任强调要在“3422633+1+N”，这样的课程与教学战略的架构体系下，在各学科课程标准统领下，总体考虑“新课程、新教材、新平台、新教学、新测评”在教学流程中的有机建构和一体化实施，使“新课程、新教材、新平台、新教学、新测评”这五个方面融为一体，从而使课程与教学达到最优化。
“3422633+1+N”的五新课程建构与实施为新课标下学校课程和教学的实施搭建了顶层设计，新生态教学原则体系更是为学校层面的教学体系架构指明了方向。这种从教学方式战术微观层面到教学方法战役中观层面再到教学方略战略宏观层面的三个系统上论证它的整合融通，使三者融为一个整体去思考教学，是新生态教学的一个创新。玉泉小学校长高召辉、启元中学副校长高艳敏、庞村中学副校长毛利波、大谷关中学党支部副书记张国钦、庞村中心校专干石国珍、寇店中心校校长郭增强分别就新生态教学实施原则、“3422633+1+N”进行了交流发言，各学校纷纷表示要遵循新生态教学原则去优化学校的教学，提升学校的教育质量。
伊滨区教师发展中心质量检测主任耿俊波指出本次培训的思想、 理论、理念站位很高，策略、方法、切口很小，很接地气，有很强的可操作性，各学校一定要认真剖析，努力学习，抓好落实，做出成效。
伊滨区教师发展中心师训工作负责人高晓利说本次培训有目标，有抓手，有手段，各学校要在张欣主任引领下，深入思考，用心剖析，结合自己学校、课堂、学科，进行深度的研究，学以致用，促进学校教学的提升。
愿伊滨教育的明天更加美好！