一个好的教学活动犹如一段悦耳的音乐，曲调抑扬顿挫，节奏明朗，令人陶醉。而说课是教师钻研教材、探讨教法，不断提高教学水平的一种好方法。为了加强教师教学技能，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，新碧初中科学组于2024年10月29日下午开展了说课比赛。
郑丁铭老师以设计减肥食谱为主线，通过学生讨论和自主阅读，充分体现以生为本的思想。活动设计食谱并相互评价，很好的展示了教学评一体化。通过设计大量的活动，让学生积极参与到课堂中，从而实现重难点的突破。分析透彻的课后反思足以证明郑老师对本次说课比赛的重视。
麻馨尹老师通过解读课标、教材、学情，关注到大气压的感知这一教学难点，通过实践体验覆杯实验、马德堡半球实验等，让学生感知到看不见摸不着的大气压。以粗测大气压的大小为目的，引导学生积极思考，最终上升到大气压的精准测量。流畅自然的说课过程展现出麻老师不俗的理论水平和专业素养。
李茹敏老师以课标为导向，结合新教材，按照说教材，说学情，说教法学法，说教学过程，说板书，说课后反思等流程，为我们展示了一堂值得学习借鉴的说课。
李老师通过大量的实际案例，以提问为媒介，以学生交流讨论为方式，通过教师引导，充分展示了她对新教材，新课标的见解。
宋孟晶老师以《形形色色的植物》为题，通过精心制作的ppt和说课稿，为我们展示了一次优异的说课表现。落落大方的教态给每位老师留下了深刻的印象。通过学生课前课后去校园中或家附近寻找孢子植物，锻炼了学生的观察能力，充分体现了科学来源于生活这一思想理念。
本次说课比赛活动，不仅为教师们提供了一个互相学习、增进交流的机会，更使教师们通过赛前备课、现场说课，加强了教学活动的综合设计、思考能力，从而达到提升自身理论水平和专业素养的目的。希望每一位老师都能在这次活动中有所收获。