为了搭建教师课堂教学的提升平台，通过课堂教学的“练”与“比”，引导教师大力切实转变教学方式，提高课堂效率，落实英语学科核心素养，实现英语课程育人目标，10月30、31日，成安县第三中学英语优质课评比活动如期举行。本次英语优质课评选活动是三中英语界的一件盛事，更是一道精神盛宴。每一堂课都体现了授课教师先进的教学思想，以培育学生核心素养为目标，注重能力培养和德育渗透，突出学生的学习，体现教学评一致性。
李志平老师课堂上精神饱满，板书工整，教学语言浅显易懂，问题设置由易到难，能够带动学生的积极性，学生回答问题思路清晰 ，语言流畅，课堂气氛活跃
杨妍熙老师的课堂很有激情，师生互动频繁，尤其在游戏和角色扮演环节学生兴趣高涨。老师在教学新知时将学生的情感带入其中，学生不但掌握了知识，而且体会到英语本身的趣味。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。课堂氛围非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
李永刚老师的课以体育界的传奇人物视频导入激发学生的兴趣。通过读前预测、快速阅读和精读等一系列阅读活动引导学生原清文本结构。教学设计详略得当,内容完整,结构紧凑，注重行文逻辑,设计巧妙强调学生自主阅读能力的提升，充分发挥学生主观能动性。整堂课阅读有深度，整个教学过程自然流畅,生生互动，师生互动融洽。
潘文雅老师的整堂写作课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。潘老师在教学新知时循循善诱，让学生掌握知识毫不费力，发挥了学生的主动性，学生们上课的积极性和参与率极高。这堂课很有激情，师生互动频繁，学生兴趣高涨。所有学生能够认真倾听老师和同伴的意见，敢于发表自己的见解。课堂活动中，学生思维活跃，积极动脑，大胆发言，学生的主体地位得到充分体现。
郑佳琪老师用小视频导入课堂，吸引学生的兴趣，教学思路清晰，结构紧凑，运用任务型教学，引导学生进行小组讨论，归纳总结，积极回答问题，有效的完成了教学任务。
李娇杨老师，教态自然，热情奔放，英语口语语言流畅，能够感染学生，带动了整个课堂氛围，学生分小组积极参讨论，很好地完成老师设置的阅读任务，达到了预期的教学效果
群“英”汇聚展“英”姿，以赛促教赋新能。本次优质课评审活动以实战为基础，以赛促教，有效引领成安三中英语教师更新教学观念、创新教学方法、优化教学过程、提高教学水平等方面得到显著提升。本次优质课评选活动为成安三中英语教师搭建了一个展示自我、交流学习的平台，促进了英语教师不断求索，践行新课标，落实学科核心素养，砥砺前行！