巧手妙“做” ，“展”露头“角”

        在我们的数学小天地里，每个角落都充满了探索的乐趣！最近，贾村小学的孩子们化身为小小几何学家，一起走进了“角”的奇妙世界。让孩子们对“角”的认识更扎实深入，培养学生思维能力，提高学生的数学素养。

做一做

        通过做活动角，感知动态的角，帮助学生理解角的特征及角的大小变化，认识锐角、直角、钝角、平角、周角，并能按照一定的顺序排列。

画一画

        画角是让学生进一步感知角，体验画角的方法，并通过画三种不同的角来区分锐角、直角、钝角、平角、周角，培养学生的动手能力及作图习惯。

拼一拼

        利用三角尺拼角，不仅使学生掌握用三角尺拼角的多种方法，更要培养孩子们学会有序摆放的意识和能力，帮助学生积累动手操作的活动经验。并指出所拼成的角是什么角，能加深学生对角的认识。

说一说

        数学实践活动是一个让学生学数学、用数学的过程，学生在动手实践、思考、探索中获得成功的体验。通过做角画角、拼角的实践活动，学生充分感受到了“角”的魅力，不仅开阔了数学视野，拓展了对角的认识，也培养了学生的动手操作能力，发展了学生的几何直观与数学思维能力。