为深入了解三亚市国家中小学智慧教育平台全域应用情况，10月30日下午，教育部资源中心教师发展处杨金勇处长、海南省电教馆副馆长李宁宁等一行到我校开展中小学智慧教育平台应用情况专项调研。三亚市人民政府教育总督学陈玲飞、海棠区人民政府教育总督学段宜军等陪同调研。
调研的目的
本次调研旨在了解三亚市国家中小学智慧教育平台的功能、资源及优势，探讨如何进一步推动国家中小学智慧教育平台在教学中的深度应用，提高教育教学质量的同时共同推进教育信息化。专家组首先参观我校田园基地，对我校挖掘和利用在地资源，依托得天独厚的田园环境开展田园课程给予高度评价。
调研座谈会
座谈会上，段宜军总督学首先汇报了海棠区深化应用国家中小学智慧教育平台工作的进展情况，随后杨金勇处长与大家进行深入交流，了解教师应用国家平台资源的现状以及存在的问题。杨处长重点提到了下一步将要开展的“315”工程，“3”指的是将备课、授课、研修等场景深入应用，做到常态化；“1”指的是双师课堂场景由教师根据实际按需用；“5”是指引导教师探索应用自主学习、作业活动、答疑辅导、课后服务、家校交流等5个场景。以此形成应用的氛围。最后集团总校校长李慧洁，围绕“315”场景学校老师是如何使用，做了以下几点汇报交流：
教师使用较多的是教师备课这个板块，少部分老师有运用到双师课堂，作业活动及课后服务这一板块。但在管理和评价板块处于起步推进阶段。使用较为突出表现在两方面：第一是利用平台资源进行德育教育；第二是利用平台优化课后服务。同时提出了使用中存在问题和困难：学校网络速度慢，经常出现卡顿现象；学生评价过于笼统单一。
通过调研，调研组欣喜地发现国家中小学智慧教育平台对乡村小规模学校产生了积极而深远的影响。它不仅让乡村学生享受到跨区域的优质教育资源，还极大地激发了乡村教师的学习热情和教学创新能力，有效提升了教学质量。
尾声：交流学习，总结
没有完美的个人，只有完美的团队。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。下一步我们将采取积极措施加以应对和解决，继续加强宣传和培训，不遗余力地推进平台应用。同时希望上级部门给予支持，完善学校信息化设施建设、促进同区域学校的沟通交流、优化学生自主学习与个性化支持等，推动国家中小学智慧教育平台在学校的深入应用和发展。
审核：李慧洁 李朝玲
编辑：林萃芬
复核：汤世阳