秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。为了进一步落实新课标理念，探索新课标指导下的课堂模式，体现核心素养的英语课程育人价值，用好新教材，探究高效课堂，促进教师的专业成长，优化教学常规和教研工作，助力我校英语教学质量不断提高。2024年9月26日上午，在陈晓雯组长的组织下开展了研读小学英语新课程标准教研活动。
英语课程内容是由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。课程内容的六大要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。关于单元整体教学设计，陈晓雯组长强调教师要围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线；深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行必要的整合或重组，建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系，形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图。
陈晓雯组长对新教材的实施中强调:新教材以主题为引领进行单元整体设计，同时继承了原教材分层设计的基本结构。每个单元分为三大部分，其中Part A和Part B为必学内容，Part C为选学内容，教师备课时应灵活使用教材，根据教学实际和学情对教材内容进行整合、取舍和补充，最大限度地提高教材的适用性。教师应围绕单元主题，分析单元内容及相关教学资源，明晰板块定位，确定教定教学目标，规划教学活动，以评促教，引导学生在学习过程中逐步建构对单元主题的认知，发展能力，形成素养。
新课标是总结以往优秀经验，展望最新教育教学方向的重要载体。我们作为新时代的英语教师，必须做到与时俱进，不断成长。
“研”途一路花开，众行定将致远。通过此次研读新课标活动，不仅提高了教师解读教材、把握好教学目标的基本技能，更加深了全体教师对新课标的认识和理解，提升了教师专业素养，为新学期教育教学工作奠定了良好的基础。