金风送爽，十月深秋，我们踏上研学之旅，探寻自然的奥秘，领略知行合一的魅力。为了让同学们把知识与实践相结合，在开展走得进、看得见、听得懂、悟得到的优质“行走课堂”指导思想下。经报教育局审批，学校组织，家长同意，由经验丰富的承办单位承办。学校四年级师生，于10月30日到新四季农业科普基地，举办了“感受智慧农业 探究绿色科技”思政教育课。
研学实践教育要求是在行走中学，是探究考察性的知行合一，将自然科普教育与学科知识融会贯通，让孩子们增长技能，提升对自然、社会和自我的整体认识，实现价值体认、责任担当、创意物化， 是这次研学实践课程设计的目标。
按照活动要求，同学们在班主任指导下几天来做足了行前知识准备，研学活动安全等注意事项已经交代很多。学校主要领导和带队领导对所有师生提出了具体要求：活动必须是安全要确保；研学课程目标要完成；形象素质要体现；工作之间讲配合；高质量搞好这次研学活动。
我们，一群怀揣着好奇与梦想的少年，踏上了这段寻找知识、体验生活、感悟自然的奇妙旅程。
同学们整齐的排队、有序的上车，是礼仪教养的体现，彰显学校的日常管理的水平。迎着朝阳，怀着期待，我们出发啦。车上，孩子们兴奋着，吃着零食，都举手抢答指导老师引导的课程对应知识点。为了便于管理和保证质量，分成了A、B团，伴随着一路欢歌笑语，我们到达了新四季农业科普基地。
“我从山中来 带着兰花草……”一首《兰花草》带入我们探秘自然科普兰花课程，孩子们全神贯注的聆听指导老师对兰花品种、栽培技术、管理等知识的讲解，孩子们深浸在知识的海洋里。兰花是中国的名花之一，自古以来备受文人雅士的推崇和喜爱，“梅兰竹菊”被誉为四君子，因其品质高洁，质朴文静，淡雅清新，兰芝平凡清香，朴素的外表下却孕育内心的芬芳，“芝兰生于幽谷，不以无人而不芳；君子修身立德，不以穷困而改节”。
兰花是高洁、典雅、爰国与坚贞不渝的象征。兰花，绰约多姿的叶片，花容端庄，沁人肺腑的香味，让人陶醉。
劳动实践教育通过让学生亲自制作美食，提高实践动手动脑能力，培养感恩之心，品尝亲手制作的美食，感受劳动带来的快乐与劳动的不易，抛弃铺张浪费的不良习气。
有人说:“劳动是世界上一切欢乐，一切美好东西的源泉”。这次美食制作，大家掌握了基本的劳动技能，获得了许多生活的常识。同学们在这次活动中真正感受到劳动给我们带来的快乐，体会到父母的不易。
实践的过程是每个人都要经历的必经之路，在这个路上。我们不再是个孩子，在锻炼，在成长，跌跌撞撞且歌且行。
我们忙忙碌碌一个多小时，终于做出了有创意的粑粑。“平时看妈妈做很简单，这次轮到自己动手时才知道是多么不容易，我从劳动中明白了不少道理”。
指导老师讲解有机肥料的来源，对农业的作用与对农作物生长所需要的养分和改善土壤理化性状的原理及菌菇的科普知识、栽培技术、管理等方法。引导孩子们保护环境，共建绿色家园，激发孩子们对自然世界的好奇心和对自然生命的尊重，培养学生的动手实践能力、责任感和探索意识是课程的主要目的。
通过种植菌菇课程，同学们可以了解到从孢子到菌丝再到子实体的完整生长过程，将课本知识与实践相结合，增强学习的趣味性和实用性，激发孩子们的好奇心，培养他们对自然生命的尊重和探索意识。
研学是校外学习，虽然是寓教于乐的乐学过程，但在行中探究考察是需要体力的。中午的用餐活动承办单位安排上极其用心，用餐要求必须健康营养、菜质新鲜，保证吃饱。瞧！同学们吃的真香啊！能量补充后的小息是为下午的课程做准备。整个用餐过程有序、有礼、整洁干净，体现了实验小学师生的教养水平。
一群可爱的少年，多才多艺。
火龙果象征着美好的祈福，寓意着吉祥、富贵、健康、长寿等。火龙果被称为“吉祥果”，是给予他人美好愿望的寄托，聆听指导老师讲解火龙果的起源、生长习性、品种种植技术、管理等，对火龙果有了进一步的了解，还说火龙果全身都是宝，我们怀着激动的心情，一起探究他的独特之处。
探索台湾蔬果
根据课程安排，指导老师引导同学们探讨蔬果种类、定义及其分布范围、用途、栽培管理及其蔬果对气候、土壤、环境的影响，使同学们增长了农业知识，激发同学们保护土壤、水源和生物多样性的理念。
通过实地考察台港蔬果：香水柠檬、芭乐、山竹、贝贝南瓜、水果黄瓜、石榴、荔技、嘉宝果、橄榄树、菠萝蜜等的外观特征、营价值等。在指导老师的带领下，同学们细心观察蔬果的自然变化，理解植物的需求。
“读万卷书，行万里路”，同学们的成长离不开书本研读，离不开课堂学习，也不能少了课外实践。研学实践活动也是同学们学习与成长的途径。在书本与课堂之外，同学们积极认识世界，探索世界，不断开阔眼界，扩宽视野，培养能力，才能更全面地发展成为时代需要的青年。
研学实践教育是教育改革的重要措施，是校外学和校内学的有效结合，是教育实施的有效方法。教育部等11个部委早在2016年年底就发布了《关于推进中小学研学旅行的意见》，随后各省也发布了具体的实施政策。政策明确说明：中小学生研学旅行是有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。这些政策和永州市《中小学生研学实践教育管理办法》是活动举办的政策依据。
活动承办单位：永州和谐旅游
2024年10月29日