为了增强学校间的沟通交流，提高数学教学质量，10.30日下午江夏区第一初级中学与金口初级中学开展九年级数学联合教研活动。蔡教与江夏区第一初级中学、金口初级中学教师参与本次教研活动。
首先由金口初级中学九年级孙老师为我们带来了《旋转全等的探究专题》研究。在课堂上孙老师从问题入手，带着学生学会分析问题、探究问题、解决问题，循循善诱，拓宽学生思路。
紧接着由江夏区第一初级中学的张老师为我们带来了《旋转中的路径与最值》问题的讲解，通过将难题分解，主要探究旋转中的以定研动、以动研动的相关问题，从复杂的图形中抽离简单的基本模型，由浅入深的带动学生思考，让学生能够更好的接受知识。
在两位教师讲授完之后，两所学校的九年级教师对这两节课开展的评课活动。
孙老师本节课通过旋转得全等，目的是得到图形中的线段等和角度等，从而达到转移线段、转移角的目的。从基本模型的作图到例题的讲解，让学生学会找旋转中心，构旋转图形。利用中点倍长中线来构造特殊的直角三角形。选题来源于中考、贴近中考难度，让学生在平时训练中就感受到中考难度，提升教学高度，培养优生。
张老师所讲选题主要针对10、16、23（3），试题难度大，学生很难有思路。但张老师通过难度分解，从复杂的图形中抽离简单模型，由易到难层层递进，让学生接受起来更加容易。在例题讲解过程中做到一题多解，不仅能从旋转的角度解题，还可以结合上一章所学的函数思想、参数思想来解决问题，将几何最值与函数最值问题相融合，培养学生的核心素养。
江夏区第一初级中学的童老师对这两节课进行点评，并对后续教学计划做出安排。
童老师:1、两位授课教师教学内容设置注入自己的思考，贴近中考，提现教师对教学研究的深度。
2、教师教学艺术表现力彰显教师知识的厚度，教学基于课本也凌驾于课本之上。
3、课堂的教学方法提现教师的深厚的素养功底。
4、课堂的构想体现教师将课堂预设和生成的和谐统一。
5、题型的选择服务于中考，平时的教学贴近中考考试难度。
6、课堂致力于打造高质与高效课堂相统一。
下周后续教学安排:1、把握教学进度，新课与专题课结合起来上，每周有两次专题讲解（根据班情自行调整）。
2、做好基础题的训练工作。每天进行15分钟左右的基础过关测，主要针对选择题1-8，填空题11-14，解答题17-19，抓好基础才能做好中档和提升工作。
3、新授课要讲透基础知识点，围绕基本知识点展开，讲好讲透。
4、做好培优培尖工作，每天进行代几综合训练工作，将培优培尖工作落实到每一天。
最后，蔡教对两所学校联合教研活动进行总结，首先肯定了两位教师的课堂教学，其次对后续数学教学工作进行指导:1、每周周测要落到实处，教师要发现学生问题所在，逐一击破。2、培优工作落实到平时，教学任务细化并落实到位。3、教师的教学要重在引导，启发学生学会思考，学会转化问题，从而提高教师教学高度，培养学生核心素养。
金口初级中学郑校长感谢蔡教和江夏区第一初级中学全体九年级教师来我校交流指导，从一初中的教研活动中学习到了很多，在之后也希望多与一初中进行交流合作，携手提高数学教育质量。
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