随着教育政策的变化，音乐教研需要及时调整方向，确保音乐教育与国家文化政策、素质教育要求同步，更好地服务于教育教学发展的需要。音乐教研提供了教师间互相学习、分享经验的平台，有助于建立一个支持性的专业社群，促进信息共享，激发创新灵感，解决教学中遇到的实际问题。通过教研，教师们可以共同评估现有教材的效果，提出修改建议，开发更适合当代学生特点的音乐课程内容，确保教学质量的提升。
根据学校2024-2025学年度第一学期教研活动安排，本学期第6周至第8周音乐组进行了人人公开课教研活动。
授课过程
授课课题：《小河淌水》
授课老师：许声岳
授课时间：2024年10月15日
授课班级：六（9）班
许声岳老师以这首云南民歌为引子，巧妙串联起中国民间音乐的魅力与文化内涵，展现了卓越的教学艺术与深厚的专业素养。教师细致介绍了《小河淌水》的历史渊源及其在中国乃至世界音乐史上的独特地位，引导学生领略了云南民族风情的独特韵味，加深了对中国多元文化的认识与尊重。许老师还通过对旋律、节奏、乐队、乐器等方面的精细解析。教师帮助学生捕捉到了音乐背后的创作技艺与情感表达，特别是那如泣如诉的长调与短促跳跃的乐句对比，让人仿佛能听见山涧清泉与田野风吟的对话。
授课课题：《采一束鲜花》
授课老师：杨晓喆
授课时间：2024年10月17日
授课班级：四（4）班
杨老师的《采一束鲜花》课以其生动活泼的形式和深情的内容，深深吸引了每一位学生的心。教师先进行气息练习，接着在课堂上不仅传授了歌曲的艺术魅力，更传达了生活中的美好与爱，让每个学生都能从中感受到大自然的美好与生活的温馨。杨教师巧妙利用多媒体设备，播放了春日花田的画面配以《采一束鲜花》的旋律，立即创建了一个视觉与听觉相融的沉浸式环境，增强了学生的感官体验。
授课课题：《快乐的音乐会》
授课老师：蔡燕香
授课时间：2024年10月24日
授课班级：二（5）班
蔡老师的《快乐的音乐会》将音乐教育融入到游戏、故事讲述和编创等多样化的互动形式之中，极大地激发了孩子们的学习兴趣和参与热情。通过这种寓教于乐的方式，孩子们不仅学习了音乐知识，还在轻松愉快的氛围中学习了音乐素养和团队合作能力。蔡教师还巧妙地构建了一系列生动的情境，比如模拟森林里的动物音乐会、摘苹果的欢乐时光等，这些具体场景让抽象的音乐概念变得具象且易于理解，帮助孩子们在实践中体验音乐带来的乐趣和情感。特别是边学歌曲边创编律动，这样的设置有利于培养孩子的音乐鉴赏力、审美情趣和创意实践能力。
听评课
听课、评课等教研内容涵盖了音乐理论、教学实践案例、技术创新应用等多个维度，既有宏观视角也有微观细节，展示了音乐教育的全面性和丰富性。特别是在探讨音乐与科技融合方面，提供了多个实用性强的操作，希望通过本次活动老师们都能共同成长。
音乐教研活动是音乐教学不可或缺的一部分，它旨在通过集体研讨、观摩示范、互评互学等方式提高音乐教学的质量和效果。每次授课结束，音乐组全组老师都会集中进行评课，本学期人人公开课教研活动目标设定清晰，聚焦于探究如何有效结合新课程标准，以增强学生对音乐的理解和喜爱，提升老师教学手段。每节课的教学目标针对性强，直接指向当前音乐教育面临的挑战和机遇，为后续讨论奠定了坚实的基础。
撰稿：李春桂
审核：黄亚转