在这个秋意正浓的时节，一场充满活力的教研活动在北星河畔上演。2024 年 10 月 31 日，竹山第四教联体群英荟萃，齐聚在美丽的三台中学，开启一场精彩纷呈的教育之旅。
楼台乡沧浪九年一贯制张盼老师执教三年级科学《人的呼吸》。
她首先借助教参中的话呼吸是很大很小的事情，引入呼吸的重要性，揭示今天的课题；其次通过人体的呼吸器官和作用视频，讲解本节课的重点：呼吸器管有：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺，肺上最重要的呼吸器官，因为它是氧气和二氧化碳进行交换的场所。其次用石灰水检测人体呼出的气体含有二氧化碳的实验来突破难点；最后借助模拟呼吸器巩固本节课所学知识，提出氧循环，体会大自然的神奇。
楼台乡三台九年一贯制学校王倩倩老师执教七年级地理《大洲和大洋》。教学思路是“学教评”一致性的教学思路。以人们从古至今对海洋、大陆、宇宙的探索为引，引导同学们一起去探索大洲和大洋的奥秘，认识大洲和大洋的名称，轮廓、面积大小以及相对位置。
双台乡茅塔中学张歆老师执教七年级地理《多变的天气》。首先从学生日常生活中的天气现象导入，讲述天气的概念和特点，接着介绍天气对我们的影响，最后让学生会看天气预报的内容。
文峰中学朱腾飞老师执教三年级科学《人的呼吸》，重点研究人的呼吸系统，并以此来组织相关内容。第一，认识我们的吸呼器官并了解它的作用，初步建立吸呼系统的概念；第二，利用澄清的石灰水，通过对比实验比较吸进的空气和呼出的气体是不同的，发现呼吸的意义。第三，知识植物吸收二氧化碳，放出氧气，认识氧循环，保护我们的呼吸器官。课程由浅入深，由简单到复杂，由已知到未知的模式循序渐进的探究。
双台乡吉阳小学王雅萍老师执教三年级科学《食物的旅行》。本次课程是苏教版三年上册第五单元《食物的旅行》，本次课程的教学目标第一是使同学们能通过图示、指认、模拟的方法，知道并能描述人体的主要消化器官，了解消化过程。第二知道消化道运送食物的方式是蠕动。第三知道消化器官的保健常识，能够有意识地养成健康的饮食习惯。
基于以上教学目标，我设计通过小馒头的旅行导入课题，让同学们帮助小馒头找旅行地图这一环节，激发学生的学习兴趣，先根据生活经验讨论会经过哪里，然后画图表现出来。接着通过下一步认识消化器官，根据图片和模特进一步认识加深了解，之后更改旅行地图，更好的帮助我们记忆。知道了食物经过的路线是消化道，每一个地点是消化器官。 接着通过视频了解消化器官的作用，进一步梳理他们的作用。口腔——初步消化，咽部——吞咽食物，食道——运输通道，胃——进一步消化，小肠——吸收营养，大肠——吸收水分，肛门——排出粪便。这个过程中通过实验了解食物前进方式是蠕动。 最后，通过小馒头的礼物引出我们消化器官非常重要以及保护它们的小知识。希望同学们生活中也能运用这些知识更好的保护消化器官。
文峰中学张勇老师执教七年级地理《大洲和大洋——海陆分布》根据新课标，培养学生核心素养，着重提升学生人地和谐，保护海洋环境意识。
竹山实验小学罗艳艳老师执教三年级科学《食物的旅行》通过模拟食物消化过程，引导学生了解人体消化系统结构与功能。采用互动游戏、角色扮演和动手实验，让学生在趣味中学习，增强记忆。结合多媒体资源形象展示食物旅行径，提升课堂活跃度与教学效果。
在这次教联体活动中，我们共同见证了教育的力量与魅力。老师们的倾心付出，同学们的积极参与，让每一个瞬间都充满了意义。教联体就像一座坚实的桥梁，连接起了各个学校的教育梦想，为孩子们的未来铺就了更加宽广的道路。让我们怀揣着对教育的热爱与执着，继续携手前行，为创造更加美好的教育明天而努力奋斗！活动虽已落下帷幕，但教育的征程永不止步。相信在教联体的引领下，我们将不断书写第四教联体教育的精彩篇章，为孩子们的成长撑起一片更加灿烂的天空。
摄影师:熊 跃 徐小惠
供 稿:
竹山实验小学罗艳艳
文峰中学朱腾飞
文峰中学张勇
双台茅塔中学张歆
楼台沧浪中学张盼
楼台乡三台中学王倩倩
双台乡吉阳小学王雅萍
编辑:任东高
审核:张远根