“学无止境重研修，教无止境求精湛，研无止境促成长。” 为促进教师专业化成长，助推协作区教研深入开展，10月30日上午，第七协作区在县七中举行了以“家国情怀”为主题的历史教研活动。参加本次活动的有县教研室余传厚主任，县三中、县四中、光州学校、北向店中学、县七中五所学校的领导及历史教师共20余人。
一、观摩课堂，共学共思
光山七中朱桂叶老师展示课
第一节课，七中教师朱桂叶以家国情怀为主题，精巧设计教学过程，循循善诱，一步步激发学生的爱国情感。 朱老师的课堂激情澎湃，极其具有感染力和亲和力，引导学生一起重温那段峥嵘岁月。
朱老师对现代化技术运用娴熟，课件精美大气 。同学们跟随老师脚步自主预学，合作探究，分组展示，讨论热烈。师生交流互动，课堂精彩纷呈。
光山七中邹旭莹老师示范课
邹老师充分利用历史教材，及时对学生进行爱国主义教育。教学目标明确，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，小组合作探究展示活动，充分发挥学生的主体作用，注重讲解练习相结合，学生的思维能力和语言表达能力得到提升。当堂检测，真题再现，直击中招，有的放矢，收到了良好的课堂教学效果。
精彩瞬间
认真观摩
二、 参观交流，共同进步
两节展示课后，七中向校长带领教研室余主任和兄弟学校各位老师观看我校大课间、社团活动。
三、研讨探索 共同提升
随后，各位领导及老师来到会议室进行集中研讨与交流。
研讨活动由杜霞副校长主持。
专题报告
首先， 我校朱桂叶老师进行专题汇报。
家国情怀是历史学科的必备素养，是其他素养得以达成的理论保障。朱老师从课标入手，深度剖析了什么是家国情怀？家国情怀在初中历史教学中有何价值？层层深入的为老师们阐述了家国情怀的具体要求。结合教学实践，展示了如何在教学中渗透家国情怀的策略。
评课
教而不研则浅。为了更好地总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，进行了评课活动。各位老师畅所欲言，毫不保留地将自己听课的看法、见解、收获等开诚布公地说了出来。
县光州学校夏德胜老师和县三中陈玉兰老师对第一节朱桂叶老师的课进行点评。
夏老师评朱桂叶老师的课：注重培养学生的历史核心素养，充分体现学生的自主、合作的学习方式，并重视学法的指导，训练形式多样，重难点突出。陈玉兰老师评朱老师的课：教学设计层次清晰，重难点突出，课堂环节丰富，方式多样，学生参与度高。
县四中的辛全福老师和北向店中学的徐源老师对第二节邹旭莹老师的课进行点评。
邹老师用简洁明快的语言，多样化的激励性评价方式，为我们上了一堂基于历史学科的爱国主义教育的高质量示范课。在教学设计上，本节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出。在课堂组织上，敢于放手鼓励孩子们乐于探究、积极展示，课堂氛围热烈主动，真正做到了让学生成为课堂的主人。整节课下来，学生的综合能力得到了训练和提升。
专家指引 明确方向
教研室的余传厚主任就本次教研主题做专题报告。以如何在历史教学中渗透家国情怀教育进行导入，从一下两个方面进行深入解读。
1、家国情怀素养内涵
2、如何培养学生家国情怀素养
（1）挖掘教材，渗透家国情怀
（2）讲述历史故事，体会家国情怀
（3）釆取情境教学，体验家国情怀
（4）创新教学模式，激发家国情怀
（5）鼓励学生多读历史典籍
（6）培养家国情怀必须与时俱进
（7）培养家国情怀要有批判精神
余主任的详细指点为在场的历史教师指明了方向，开拓了思维，使大家受益匪浅。
活动接近尾声，我校向校长做了总结性讲话。首先感谢县教研中心余主任对本次专题教研活动的高度重视，感谢各位兄弟学校领导、教师们积极参与交流。学校将以此次教研为契机，认真落实各项教育教学工作要求，加强校本教研，打造高效课堂，力争教学质量能有更大的突破。
集体教研碰撞出智慧火花，点点星光汇聚成璀璨星河。本次协作区教研活动不仅为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，同时有助于实现各兄弟学校优势互补、相互借鉴、共同发展。光山七中将继续在奋进中前行,在交流中升华,在实践中进步，且思且行，且悟且进，以研促教，砥砺前行，共同书写光山教育事业美好篇章！