秋意渐浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。在这最美的收获季节，我们第三实验小学语文教研组也结出丰硕果实。
校内教研
老师们依据课标，潜心研究，精心设计，认真备课，结合多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，呈现了精彩纷呈的课堂。
张幸文老师作课《ai ei ui》
张幸文老师讲授的是一年级上册的《ai ei ui》在课堂上带领学生们畅游拼音王国，通过创设情景、做游戏等形式，让学生在自主、实践的氛围中，兴趣盎然地学习。课堂上张老师不仅让学生认读复韵母ai ei ui，了解复韵母标调规则，能给音节正确标调，还让孩子们知道了拼音是一种重要的识字工具。整堂课，张老师用生动的语言、有趣的游戏贯穿教学的始终，让孩子们在轻松愉快的过程中达成教学目标。
马玉祺老师作课《ang eng ing ong》
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具，是一年级学生识字与阅读的重要工具，在整个小学语文学习中处于重要的基础地位。在本次《ang eng ing ong 》的教学中，马玉祺老师用学生们喜闻乐见的学习小伙伴冰墩墩，带孩子们进入拼音游乐园的情境中，让学生跟随着卡通形象进入特定的学习环节。而这些环节，与教学目标环环相扣，孩子们的注意力能持续的被调动起来，较好的完成了本课目标。
黄田荷老师作课《田家四季歌》
黄田荷老师讲授的是二年级上册的《田家四季歌》。本课课文有节奏感，对农民一年四季的农事活动进行了描写，以简练的笔墨画了四副田园四季的风景画，重点是在介绍农事，带着赞美的感情歌唱了辛勤劳动的人民。这首时序歌让孩子了解了农作物的生长的农事的知识。这课堂上，黄老师教学生字词，课堂上教学手段多样，通过让学生接龙读词语，自由读，比赛读，个人读等多种形式，促使学生兴趣盎然地投入到课堂识字这一活动中，取得了很好的教学效果。
张继丹老师作课《场景歌》
张继丹老师讲授的是二年级上册的《场景歌》。本课的教学重点是总结和学习识字方法，教学时重点应该放在识字上、写字上。《场景歌》有两个重点，一是积累应用数量词，学习用数量词表达生活中的事物；二是引导学生发现汉字规律，运用形声字形旁表义，身旁表音的特点归类识字。在这节课上，教学内容完整流畅，重点突出，课堂气氛活跃，老师亲和投入，富有激情，学生踊跃参与，参与度高。
校内教研活动的开展，不仅为教师搭建了成长平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，更重要的是有效地促进了教师的教学积极性，对教师的专业化发展起了极大的推动作用。
校外教研
在做好校内教研的同时，我校语文组教师积极参与各种校外教研活动。
许润红老师作课《神秘的魔药课》
10月25，在我县举行的“书香科普 悦读启程”活动中，我校许润红老师带领五年级学生在现场展示了《神秘的魔药课》阅读分享课。孩子们以分享科学名人故事、手抄报揭示科学奥秘、书签记录精彩语句和好书推荐等方式展示了各自的阅读成果，现场反响热烈，获得了一致好评。
张慧敏老师作课《麻雀》
10月30日，在城关镇中心小学举行的“同课异构展风采 互助互学共提升”两校教研活动中，我校张慧敏老师作课四年级上册《麻雀》。张慧敏老师紧扣单元要素，围绕“作者是如何把老麻雀的无畏写清楚的”展开教学。本节课重在教给学生“写清楚”的方法，学生能将写作方法运用到日常习作中，且对自己的习作进行多元评价。课堂上，学生自主学习，充分体现了学生的主体地位。教学中，学生从眼看、耳听、心想三方面完成了一次片段习作，较好地达成了教学目标。
秋浅意浓，教研之花渐红。教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。实验三小语文组的老师在接下来的教研中，将认真钻研教材，越研越“慧”，让课堂开出花。
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供图：语文教研组
撰稿：语文教研组
编辑：语文教研组
审核：宜阳县第三实验小学教导处
