秋光冉冉携硕果，征程熠熠蕴新机。推开一扇门，走进一堂课，课堂是教学的生命线。为了更有效的加强对课堂教学的检查与指导，全面提升教师课堂教学效率，不断提升教师执教能力，促进教育教学质量的提高。2024年秋季学期，东方市第一小学校级领导组织了数学学科“推门听课”教学视导。
悄然开启的教育之窗
推门听课，如同一场不期而至的清风，悄然吹进每一间教室。此次“推门听课”活动，按照不通知、不定时的原则，以“原汁原味”的常态课呈现。领导随机选择课堂，轻轻推开教室的门，融入那片知识的海洋，没有事先的通知，只有最真实的课堂呈现。在这里，老师们用激情与智慧演绎着一堂堂精彩的课程，学生们则以专注和热情回应着知识的召唤。
课堂掠影（一）
2024年10月25日，推门的第一堂课为六年级钟贞锋老师的《分数除以整数》。
在课堂上，钟老师以生动的实例和清晰的讲解，引导学生逐步理解分数除以整数的计算方法和原理。
张祥骁副校长、教导室王雄和副主任、教研室王慧副主任认真倾听钟老师的课堂。
课后研讨
知不足而奋进，望远山而前行。教师的成长离不开领导们的引领，每听完一节课，领导都会针对教学目标，重难点，课堂教学结构，学生活动和学生听课效果等方面进行评价，就听课内容和教学中出现的问题诚恳地与执教老师进行了面对面的交流探讨，对课堂内容进行细致点评，既肯定了成功之处，又指出了教学中存在的问题，还提出了改善的措施，使授课教师受益匪浅。
钟老师的课堂亮点:
1. 生活化的教学方法：钟老师将数学知识与现实生活紧密结合，让学生感受到数学的实用性和趣味性。
2.启发式教学：他鼓励学生主动思考，通过提问和讨论，激发学生的思维活力，培养他们的自主学习能力。
3.多样化的练习：设计了不同层次的练习题，既有基础题巩固知识，又有提高题挑战思维，满足了不同层次学生的学习需求。
改进建议：
1.可以进一步增加课堂互动，让更多的学生参与到讨论和练习中，提高他们的课堂参与度。
2.在讲解过程中，可以适时引入一些数学小故事或历史背景，增加课堂的趣味性和文化底蕴。
课堂掠影（二）
2024年10月30日，推门的第二堂课为二年级林芳倩老师的《认识除法》。
林老师的《认识除法》一课，以直观的操作和生动的讲解，帮助学生初步建立除法的概念。她通过分一分、圈一圈等活动，让学生在实践中感受除法的意义和计算方法。
本次听课领导为教导室王雄和副主任、教研室王慧副主任。
课后研讨
听课结束后，王雄和副主任、王慧副主任与林芳倩老师一起分析本节课的亮点以及改进措施。
课堂亮点:
1. 实践操作：林老师注重学生的实践操作，通过动手活动，让学生亲身体验除法的计算过程，加深对知识的理解和记忆。
2. 分层次教学：她根据学生的认知水平，设计了不同难度的练习题，让每个学生都能在适合自己的水平上得到提升。
3. 情感关怀：在课堂上，林老师始终关注学生的情感需求，给予他们充分的鼓励和肯定，营造了积极向上的学习氛围。
改进建议:
可以进一步丰富课堂内容，引入一些与除法相关的趣味游戏或数学故事，激发学生的学习兴趣。
在练习环节，可以增加一些开放性问题，引导学生进行深入思考和探索，培养他们的创新思维能力。
推门听课 共促成长
春风桃李花开日，时雨梧桐叶长时。风正时济，自当破浪前行;任重道远，更需快马加鞭。推门听课活动，就像一场及时雨，滋润着教育的土壤。本次“推门听课”教学视导活动，既是勉励，亦是鞭策。东方市第一小学将继续有效组织教研活动、扎实抓好教学常规、促进教学模式创新，为推动学校教育教学高质量发展而不懈努力!
拍摄:王慧
编辑:王慧
审核:张祥骁
核发:林苗