教以共进 研以致远——记小店街道李家庄小学语文组教研活动

       “教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研是互为依托、相互促进的。教乃研之基础，研乃教之利器。为了落实“双减”政策，进一步提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进老师之间的相互学习与交流，结合小店区教体局“1315”工作思路，“1511”教研工作思路，扎实推进“尊重•激活”型课堂教学改革行动，10月31日上午，小店街道李家庄小学特举办“双新”背景下小学中高段大单元结构化教学实践研究”活动。本次活动邀请了张京瑜老师，为我校的语文教师们带来了一场精彩纷呈的教研盛宴。

       本次活动由四年级语文教师集体备课，她们以“举行感动中国百年人物主题展”为主题，整体研讨和构思四年级上册第七单元。设计了“触摸诗人笔下的爱国情，制作英雄名片。”“感怀伟人身上的爱国情，制作英雄名片”“抒发我们的心中的爱国情，致敬英雄人物，书信传达敬意”三个主任务来完成单元要素。本单元以家国情怀为主题，引导学生关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。为学生今后学写书信能力奠定基础。

        王宏丽老师授课本单元《为中华之崛起而读书》。老师紧扣本单元的语文要素——关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。通过小组合作讨论填写学习单的方法，找出本文主要讲述的三件事情。用“借助表格”的方法说说每件事的内容。学生每个人都积极参与到课堂中。王老师以学生为主体，以问题为主线，立足教材而又不局限于教材，引导学生抓住关键词句，在读中激发爱国热情。

      课堂观摩后，张京瑜老师指出语文课要基于学情去设计课堂，语文要素落到实处，对四年级组老师单元整体的把握和教材前后的联系给予了肯定，对王老师教学风采和教学态度给与充分肯定，让我们感受到了优秀教学的魅力。

       张京瑜老师从教学内容、教学方法等方面指导，指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的评价，指导我校教师先引导学生读懂起因、经过、结果。在教学时应该通过事件来谈体会，聚焦人物感受不振，张老师就此次公开课为例，重点展开教研讨论。

      “教不研则浅，研而不教则枯”。老师们聚在一起，积极探索，认真总结，在交流中取长补短，互相学习。老师们对教学中存在的问题进行分析探讨，并共同出谋划策，搭建起共同进步的桥梁。