读书向来是为历代人所仰慕的事情。培根曾深有感触地说：“书籍是在时代的浪涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。”
在教育的征途上，阅读犹如璀璨星辰，照亮着我们前行的道路。在书的世界里遨游，汲取知识的养分，本次由邹萍、巴力恒、秦朗梅、付娟娟、马小芳老师开启一场丰富且深刻的阅读之旅，并在此相聚，分享那一份份独特的阅读感悟。
巴力恒老师手捧《红楼梦》，为我们徐徐展开那幅宏伟的封建画卷。巴老师感慨地说：“《红楼梦》呈现的是一个时代的众生相，从教育角度看，其中人物的成长受诸多因素影响。这让我明白，我们要为学生营造良好成长环境，关注家庭等外界因素对他们的塑造，引导他们在复杂世界里坚守本心，传承传统文化精髓，成长为有底蕴之人。”
秦朗梅老师专注于《给班主任的59条心理学建议》，她的眼神中满是对知识的渴望和对教育工作的热忱。每一条建议在她眼中都是开启学生心灵之门的珍贵钥匙，通过细心研读，她正努力掌握更科学、更人性化的方法，去精准地理解学生的内心需求，从而在班级管理中更好地处理学生的情绪问题、激发他们的学习动力等，助力学生们茁壮成长。
邹萍老师带我们领略了《空岛》的奇妙。她满含热情地分享道：“《空岛》宛如一座神秘的宝藏之岛，书中奇幻的情节与独特的设定，让我沉浸其中。它使我联想到教育工作，我们要像探寻空岛般，带着好奇去发现每个学生身上如同宝藏般的潜能。用探索精神去挖掘他们的闪光点，助力他们在成长之路上绽放独特光彩。”
付娟娟老师则与《尺码相同的你》相伴，付老师微笑着分享：“《尺码相同的你》这本书很特别，它让我感受到人与人之间那种心灵契合的力量。在教育中，就如同找到与学生‘尺码相同’的沟通方式和教育路径一样重要。我们要努力去理解学生的内心世界，找到与他们产生共鸣的点，这样才能真正走进他们的心灵，让教育变得更有温度、更能打动他们，促使他们积极主动地投入到学习与成长之中。”
马小芳老师同样沉浸在《给班主任的59条心理学建议》的智慧海洋里。她深知这些建议对于班主任工作而言，犹如一盏盏明灯，照亮着前行的道路。她专注于如何运用这些建议，从学生的心理层面出发，去构建更和谐、更有效的师生关系，让教育在理解与引导中绽放出更加绚烂的光彩！
而当我们齐聚一堂，共同阅读的那一刻，画面温馨且充满力量。书本在桌上依次排开，我们围坐在一起，或轻声交流着书中的精彩内容，或因彼此的感悟而露出会心的微笑。那一刻，知识通过阅读在我们之间流动共享，教育的梦想也在这浓浓的阅读氛围中愈发熠熠生辉！
这段阅读时光，不仅是知识的积累，更是教育理念的交融与升华。让我们继续携手在阅读的道路上坚定前行，用书中的智慧为学生们铺就更加明亮的成长之路吧！💕
供稿:马小芳
编辑:高梅
初审:高梅
终审:马艳花