为进一步提高教育教学质量，落实新课标，促进教学经验与方法的交流，李冬梅名师工作室线上教学研讨第十一次活动于2024年10月29日如期举行。工作室成员相聚云端，共学共思、共研共享。
田晨廷老师分享
田晨廷老师对新七上Unit 6 A Day in the Life 做了教材整体分析。他以开篇页的主题图为起点，指出本单元的主题范畴是人与自我；子主题的内容是生活与学习中的“时间管理”；主题立意在于使学生更好地规划自己的时间，从而达到自我管理、自我提升的目的。
田老师将本单元分成了五个课时，不仅对每个活动的内容、目的进行了详细说明，还对各个文本展开了细致的研读。由此，老师们对第六单元的内容有了非常全面和直观的了解。
李冬梅老师点评
李老师指出，田老师在what这个维度分析得很到位， 对文本的解读也非常透彻。不过有一些地方值得我们大家去注意:1.新七年级的每个单元建议大家上足8个课时，学生才能学懂学透。2.老师们在做教材解读时必须按照新课标从what、why和how三个维度来进行。3.要充分利用好单元主题页的big question，学生在不断学习和思考中会给出更加全面和深刻的答案。4.本单元的语音教学不仅仅是归纳重音的用法，还需要学生能够通过句子重音来推断说话人的意图。我们要多去思考每一个活动，它为什么要去这么设计。而这样设计又能给学生带来什么变化。
李冬梅老师讲座
紧接着，李老师给大家带来了一场关于如何命制单元小测验的讲座。李老师从单元整体目标出发，为大家梳理了单元整体目标的内容，单元整体教学中的评价以及评价对教学的积极作用。为了让大家更加清晰易懂，李老师以新七上第五单元为例，从评价内容、适用题型和样题三个方面展示了如何去命制规范、合理且高效的单元小测验。另外，李老师还补充道： 单元测试的命制应紧扣单元教学目标，不随意扩大测试范围；应针对单元教学的主要问题，不一味追求完整全面的测试；应强调能力为先，不推崇死记硬背的学习效果；应鼓励学生学习，不过高设计测试的难度。
教研是一场诗意的修行，是用生命推动生命的过程。此次活动有效促进了教师专业成长，夯实教研基础，为深入研读教材做好充分准备。相信老师们在今后教学中会进一步钻研教材，创新教学模式，打造出更高效、更优质的课堂教学样态。
编辑：吕晓丹、徐和英
审核：陈丽洁