为深入推进我县心理健康工作的开展，临高县教育局心理健康服务中心通过线上平台举办一场以“新时代背景下学校心理健康工作的推进与实施”为主题的专题讲座。本次讲座旨在深入剖析新时代背景下，如何高效地推进学校心理健康工作，为我县教师提供切实可行的指导和帮助。为了进一步学习“新时代背景下学校心理健康工作的推进与实施”为主题的专题讲座。临高县实验小学心理专职教师陈春桂组织了我校全体班主任与心理兼职教师共同观看本次讲座，认真探究如何高效地推进学校心理健康工作，为我校教师提供切实可行的指导和帮助。
西南大学基础心理学硕士、国家二级心理咨询师、北师大科技集团心理健康中心·京师筑心讲师罗蕊给我们带来讲座学习，本次讲座从青少年心理健康现状、青少年常见心理健康问题及表现、开展学校心理健康工作的原则和方法这三方面展开。
中小学生正是人生成长的关键时期，由于各方面因素的影响，很容易出现心理问题，因此请各位老师和家长多关注青少年的心理健康，只有高度关注，才会取得更好的教育效果，最大限度的避免青少年自伤、自残，甚至厌世行为的发生。为此我们应该把关注孩子的心理健康与关注孩子的学习成绩放在同等重要的位置。
2、青少年常见心理健康问题及表现。
（1）健康标准：1.智力正常；2.情绪稳定性与协调性；3.较好的社会适应性；4.和谐的人际关系；5.反应能力适度、行为协调；6.心理年龄符合实际年龄；7.健全的个性特征；8.具备心理活动的自控能力；9.恰当的自信心；10.一定的心理耐受能力。
（2）等级划分：一般常态的心理→轻度失调心理→严重病态心理。
（3）心理问题：①学业问题；②情绪问题；③人际关系问题；④自我认知问题；⑤情感问题；6.成瘾性问题。
3、开展学校心理健康工作的原则和方法。
（1）问题识别：性格变化；学业表现下降；社交问题；生理不适；自伤行为；社会退缩行为。
（2）工作细则："十个一"工程：包含有一套心理体检系统、一本心理读物、一份心理危机干预方案、一个家校共育平台、一间心理咨询室、一场心理健康特色主题活动、一系列心理师资培训、一组动态成长数据库、一堂精品心理课程、一所心理健康特色教育学校。
我校全体班主任及心理教师19:00准时进入直播间观看讲座学习，认真听讲并做好笔记。
每个学生的心理健康问题都是独特且复杂的，可能会有多个问题同时存在并相互影响。及早发现和介入，给予青少年足够的支持、理解和启发。学校不仅是知识的摇篮，更是人格塑造的圣地。只有身心健康、人格健全、心态积极的学生，才能在这片沃土上茁壮成长，绽放光彩。通过本次讲座学习，我校全体班主任与专兼职心理教师对于学生心理健康与学生心理问题识别有了进一步的认识，相信在我校全体教职工的努力下，我校的心理健康教育工作更上一个台阶。