语言是思维的工具，幼儿期是语言发展重要时期。为进一步落实《3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域内容，促进教师专业成长，提高教师语言领域活动组织能力。资中县球溪镇中心幼儿园于2024年10月28日开始，组织教师开展了“语言领域”的教研活动。
本次公开课活动，老师们以丰富的教学经验及生动活泼的教学方式，为孩子们带来全新的感受。在活动开始前，老师们精心准备课件、教具以及操作材料，努力创设教学情境，为孩子们提供一个“想说、敢说、喜欢说”的语言环境，从而激发幼儿参与活动的积极性。
小班组
黄老师带来的绘本故事《藏在哪里了》，活动以"捉迷藏"游戏为线索，引导幼儿根据动物显著的外形特征找到相应的动物，并尝试用“……藏在……（里面/后面）”描述动物躲藏的位置。
钟老师带来的绘本故事《报纸上的洞洞》，利用孩子对洞洞的好奇,一步步引导他们阅读绘本。通过绘本阅读让幼儿体会到只要勇敢就能交到新朋友。
中班组
段老师带来的绘本故事《没有牙齿的大老虎》，活动以谈话的形式导入，观察两只老虎的不同，整个活动通过欣赏故事、提问来帮助幼儿理解故事内容。教育幼儿遇事多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。
吕丹老师的《谁偷吃了》让幼儿了解动物的特征, 并尝试用语言描述动物长什么样、怎么叫和脚印像什么, 在认识过程中感受动物的活泼可爱, 体验动物带来的快乐, 萌发爱护、亲近动物的情感。
大班组
潘老师带来的是侦探系列绘本《蜜蜂失窃谜案》，通过运用排除和推理的方法，引导孩子和亨利警长、狗探员一起根据线索抽丝剥茧，找寻盗窃真凶。在这破案的过程中培养了幼儿的思维、推理和预测能力。
让教学有“温度”，让研讨有“深度”。教学活动结束后，执教老师们对自己授课进行剖析，反思活动中的不足之处，听课老师对授课老师提出了诚恳的建议。老师们通过自评和互评，各抒己见，碰撞出智慧的火花，教师们从语言领域活动目标的准确性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了研讨。
精彩源于努力，成长更需磨砺。此次语言优质课活动对于教师不仅是一次展示，更是一次历练。同时也促进了教师专业能力的提升，推进了园内整体教育教学水平的提升。活动虽然落下帷幕，但“前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱”，我们必将在教育这条道路上，牢记使命，躬身实践，携手共进，蓄力前行。
撰稿:黄娜 初审:朱敏
复审:张莲英 终审:刘英
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