课程缘起
🔢🔢“老师我又忘了我的学号了”，早晨放水杯毛巾时，闫安大声的喊着，其他小朋友有的也跟着说：“老师，我也忘了。”“她不记得了！”刚升入大班小朋友们的衣柜、鞋柜、水杯柜都从照片标记变成了数字，有的小朋友记住了自己的数字，有的小朋友似乎对数字还不适应接受，虽然升学有一段时间了，仍旧会忘记，“你放这里。”“记住我旁边就是你的水杯柜。”有的小朋友虽然知道自己放的位置，可是数字却说不出来。
🈯️🈯️《指南》中提出：“鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到的数字的问题，体会到数字的用处，数字在生活中随处可见，数字与我们形影不离，数字发挥着它独特的价值，在不同场合又起到不同作用，儿童在生活早期就有了数的意识，其对数字的理解能力随自身的成长而不断发展。”关于“数字”我们一起展开一场不一样的旅行。
课程目标
1.寻找发现生活中的数字，感知数字的无处不在。
2.体验数字给生活带来的方便。
3.尝试用各种方法探索数字，加深对数字的认识。
4.了解数字的不同表现形式。
5.对身边的数字有探索的欲望，知道数字在不同的地方，表示意义不一样。
6.提供一定难度的数学问题，让幼儿主动寻找解决方法。
课程脉络
身边的数字
📝📝我们的生活离不开数字，数字在生活中随处可见，在哪里见过呢？活动开始前，孩子们与爸爸妈妈一起做了调查，并且把自己的发现讲给小伙伴听！
📝📝绘本故事《一锅魔法汤》，激发了孩子们的探索兴趣，打开了探究的大门。
👧👧张景初：我发现站牌上的数字有的代表时间，有的代表几路汽车。
👧👧王熠星：我发现超市里很多数字，它们代表物品的价格。
👦👦闫旭：我出去旅游，发现山顶上高程碑上的数字代表这个山的高度。
👧👧刘映彤：我在饭店的牌子上发现了数字，它们代表了营业的时间。
📝📝通过调查、寻找，孩子们发现数字可以代表时间、日期、身高、体重、学号、车牌号、生产日期等等，原来数字在生活中的运用这么广泛。
生活中的数字
🎈🎈幼儿园里有数字吗？这些数字都在什么地方呢？快让我们拿起统计表，一起出发去寻找吧……
👧👧茉茉：我发现主题墙图片里有数字。
👦👦宋元铭：我发现水杯柜上有数字。
👦👦顺顺：我发现储藏室的衣服柜上有数字。
👧👧邢子舒：我发现教室里墙上的钟表上有数字。
🎈🎈我们的身边有各种意义的数字，你还记得自己的学号吗？让我们来试着写一写吧！
🎈🎈宝贝们动手制作了学号卡片，快来比一比谁的更漂亮吧！
🎈🎈传统游戏《跳房子》，不仅让孩子们感受到传统游戏的魅力，也在游戏中体会了序数的实际意义。小朋友们在动手设计的同时，也体验了数字带来的快乐。
🎈🎈让我们一起《跳房子》，感受关于数字的快乐游戏，你还能想到不一样的玩法吗？快来告诉我们吧！
玩转数字
🤓🤓在一次自由阅读的时候，孩子们发现了图书中的数字朋友，大家进行了热烈的讨论，共同了解这些数字的存在意义。
🤓🤓亲手来制作一本属于自己的、独一无二的图书，把认识的数字朋友也画下来！
🤓🤓拿起自己制作的图书，为小伙伴们讲讲自己的故事，以及自己的小书中，数字都有哪些作用。
🎈🎈门牌号也是日常生活中常见的数字，这些数字的排列有它一定的规律，能够方便我们寻找位置，那么让我们动手制作自己的创意门牌号吧！
🎈🎈我报数，你购物，一起来购物吧，让孩子们理解2个一数的计数方法，感受这样计数的方便和快捷。
🎈🎈数字游戏《桃花朵朵开》，发出数字指令，数一数，数量正确的小伙伴抱在一起，看看哪组数量正确、速度快。
数字大揭秘
🎨🎨数字真神奇，它能让我们快乐游戏，还能变成你不知道的样子，快来欣赏一下我们的《数字创意画》吧！
🎨🎨写一写，描一描，画一画，搓一搓，揉一揉，捏一捏，巧手宝宝上线啦，彩色的橡皮泥变成了一个个数字小怪兽，你还认识它们原来的样子吗？
🎨🎨经过两周的活动，小朋友们深深地感受到，数字给我们的生活带来的便捷，数字大猜想，开拓思维，发挥你的想象力，数字在我们的生活中重要吗？这个世界如果没有数字会怎样？……
🎨🎨大家一起来投票，你希望数字宝宝存在还是消失呢？大胆表达自己的想法吧！
课程反思
幼儿收获
🎀🎀本次主题课程中，我们收获了许多宝贵的经验和教训，首先，我们发现通过展示孩子们的成长和进步，可以激发他们的自信心和学习动力；其次，我们也发现，通过让孩子们参与各种活动，可以帮助他们更好地理解和适应新的学习内容。然而，我们也意识到在有些活动中，需要更多地关注孩子们的个体差异，确保每个孩子都能得到适合自己的挑战和发展机会。
教师收获
🖋🖋尊重幼儿，让幼儿自主学习、自主探索是《幼儿园教育指导纲要(试行)》所倡导的理念，在实际操作过程中，我们把权利交给孩子，给予他们更多的等待，默默的支持和鼓励，从而引发孩子不断的思考问题，往往能给孩子带来更多的真实性、挑战性，因为孩子解决问题的过程远比帮助孩子解决问题更有价值，由于孩子的亲身尝试、体验，往往会给孩子留下深刻的印象，这也是帮助孩子运用经验、解决问题、自主探索、内化体验的一种好方法，此外，我们还应该加强与家长的沟通和合作，让家长更好地了解和支持孩子们的学习和发展。