幼小衔接，你我同行

——大一班幼小衔接主题活动

幼小衔接，幼儿园会怎么做？

01向往——了解小学生活，获得积极的情绪体验

孩子进入陌生的环境生活和学习，内心会有恐惧和不安，我们要做的就是让孩子充满期待地进入小学。对孩子关于上小学的各种疑问，有针对性地解决。比如：有的孩子想知道教室里有没有厕所，着急上厕所怎么办？小学生下课以后要干什么？书包里都有什么？等等，幼儿园帮助大班孩子全面、直观地了解小学的生活、学习环境，寻找幼儿园与小学的不同之处。

02——锻炼生活自理能力，培养良好的生活习惯

刚入小学时部分孩子生活自理能力弱、习惯差，铅笔、橡皮经常丢，课桌、书包里一团糟。针对这个问题，老师会让孩子学会整理小书包，学习整理学习用品，让孩子整理被子，学会系鞋带，学会擦桌子，帮家人干家务等，培养孩子的生活自理能力，并养成良好的生活习惯。

03守规——引导交往合作，增强自律的规则意识

，刚入学时会发现，部分孩子不会独立和同学交往；有的同学不会听上课铃声等指令，缺乏规则意识。针对这些问题，幼儿园结合幼儿的年龄特点和活动方式，把规则意识的培养渗透在一日活动中。如：游戏活动中，进行角色游戏需要互动合作，帮助幼儿学习正确的交往方式，并尝试自己解决矛盾和冲突。活动前后设置提示音乐，引导幼儿学会听指令。集体活动中，要求孩子保持正确的坐姿，专心倾听别人讲话，举手回答问题。引导孩子感受时间的长短，猜想并体验一分钟有多长，可以做哪些事情，规划课间生活。开展一定的规则类游戏，增强规则意识。

04好学——激发兴趣爱好，提高综合的学习能力

家长可能更关注的是知识类的衔接，但经实践证明学习品质、学习能力的培养更为重要。

幼小衔接，幼儿园一直在行动，相信在幼儿园、小学、大家努力下，我们的孩子们一定会顺利、有序地度过幼小衔接的关键期。