天气已渐渐转凉，小朋友穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳朵听到最多的一句话："老师，我不会穿衣服，请你帮帮我"。于是结合小班幼儿的年龄特点家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手等。同时，也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我们小班段选择了适合小班幼儿学习的生活活动比赛--穿衣服比赛。让幼儿通过比赛对穿衣服增添信心。
在比赛过程中，参赛的孩子们个个情绪高涨 神情专注， 那认真的劲儿让人感动。孩子们手脚麻利的以最快的速度把衣服和鞋子穿整齐 在一旁观看的小观众也禁不住为本班的小选手助威呐喊，场面热闹非凡。孩子们在比赛时虽然用时不同，但都是独立完成比赛项目。穿鞋、穿衣是孩子们每日都要接触的活动。从比赛的结果可以看出，孩子们在幼儿园的生活中自理能力得到了提高，自我服务意识也得到了提升，但相比同龄的孩子却还是有待提高，家长在家也需要加强幼儿生活自理能力的培养，形成良好的生活习惯。此次自理能力比赛的开展，让孩子们懂得了自己的事情要自己做，激发了自我服务意识，增强了集体荣誉感。
幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，能够促进幼儿独立性、自信心的增强，并为其一生奠定良好的基础，特别在小班阶段，幼儿的自理能力相对比较薄弱，所以我们非常注重幼儿生活自理能力的培养，从孩子的吃饭、盥洗、穿衣、睡觉等小事入手，把生活能力的培养寓教于游戏、儿歌之中，循序渐进、扎扎实实地进行了培养。在下阶段的工作中，我们将继续结合孩子的日常生活，不断提高孩子的独立意识和自理能力，养成良好的生活习惯。
陶行知先生曾说:“生活即教育，一日生活皆课程。”教师要善于挖掘幼儿一日生活中蕴含的教育价值，抓住幼儿生活中的教育契机，开展适宜的活动，提升幼儿的自理能力。幼儿在自我服务和服务他人的过程中感受到动手的乐趣。幼儿的叠被子整理大赛，让开始变得简单有了关于整理被子、装被子的思考，基于幼儿的发展，于是我们就行动起来 --放开手。虽然幼儿整理被子的兴致是很高涨，我们展开了整理被子的比赛。
