“同课异构展风采，互学共研促提升”——荷塘乡中心小学“同课异构”教研活动

‍六年级数学 《圆的认识》

‍执教者：贺强强

‍  贺强强老师通过展示有关圆的图片，让学生感受到生活中的圆无处不在，初步感知圆。再与以前学过的平面图形进行对比，突出圆的特点。其次是动手实践，让学生先自主画圆，再根据学生画圆的情况强调画圆技巧和步骤，学生逐渐掌握画圆的方法，接着认识圆的各部分名称和特征。通过学生在画一画、量一量等一系列活动中，动手操作，主动探索，经历知识形成的过程。

‍六年级数学 《圆的认识》

‍执教者：王玉洋

‍  王玉洋老师从生活实际出发，让学生找一找生活中的圆，明确了本节课的学习目标。课中以如何画圆引出“圆规”这一工具，认识圆规的特征，示范圆规画圆，尝试让学生用圆规画圆。接着出示圆心、半径和直径的定义，让学生自主在圆上标出圆心、半径和直径，并通过测量半径和直径的长度得出他们之间的关系。本节课把学习的主动权充分交还给了学生，让学生对圆的知识留下了更深刻的理解！

‍六年级语文 《浪淘沙》

‍执教者：朱蓓蓓

‍  本节课朱蓓蓓老师展现了扎实的基本功和卓越的教学技巧。课堂环节衔接自然流畅，教师的引导恰到好处，既激发了学生的思考，又保持了课堂的活跃氛围。教学内容不仅覆盖了诗歌的广度，更深入挖掘了诗歌的内涵和情感，让学生在欣赏诗歌的同时，也能感受到诗人的情感世界。教师巧妙地将诗歌的背景、形式与内容相结合，使得学生对《浪淘沙》有了全面而深刻的理解。

‍六年级语文 《浪淘沙》

‍执教者：陈慧

‍   陈慧老师的这节《浪淘沙》充分展现了教师对本班学情的深刻理解，巧妙地将学生的兴趣与教学内容相结合。教师的引导既温和又富有启发性，使得学生们在轻松愉快的氛围中深入理解了古诗的意境。通过将古诗唱成歌谣的形式，不仅让学生感受到了传统文化的魅力，还巧妙地将教学内容升华到了对劳动人民的赞美。这种教学方式不仅提高了学生对古诗文的学习兴趣，还培养了他们对劳动人民的尊重和敬仰之情。