做智慧教师   创品质课堂

十一校教研共成长

       党的十八大报告指出，要坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

       初冬的天气微微凉意，沁人心脾。居力很中学的校园满满的热情，盛况空前。2024年10月29日，由居力很中学郭堂宏校长亲自发起的“做智慧教师，创品质课堂”十一校教研活动隆重开启。

参加此次活动的各校领导有:

大石寨中学校长         白秀英 

乌兰毛都小学校长      赖高娃

大坝沟小学校长          许秋红

树木沟学校校长          刘长江

阿力得尔小学校长       吴春香

大坝沟中学校长           贾晓锐

大坝沟中学业务副校长     焦峥民

好仁小学校长      常永梅

好仁小学业务副校长    石永胜

察尔森小学业务副校长    王晶晶

居力很小学大队辅导员    姚媛媛

      参会人员还有来自俄体中学及以上各校的优秀教师代表。

        早7点20许，居力很中学陆续迎来了各校领导老师们，并为其准备了热情隆重的欢迎仪式。仪式由业务副校长李晓霞主持。

        郭校长对各校参会人员的到来表示热烈欢迎。郭校长本着对教育事业的热爱，本着对家乡教育的责任意识，将在本次活动中和参会领导老师共同对课堂教学进行探讨研究。并指出“润·享”品质课堂是居力很中学课改团队共同探索实践的结果，收获的成果属于科右前旗全体教育者。我们相信，十指紧扣的力量一定会让“润·享”品质课堂熠熠生辉。

       参会人员随着引导老师的引领进入班级听课。

       第一篇章:   “润·享”品质课堂呈现及评课。

       朱晓芳老师的数学课注重思考和探究的过程。

       郝丽萍老师的英语课注重分享的形式与评价。

       郑丽群老师的语文课注重问题的提出和自学过程。

      赵鑫老师的课注重小组的合作和探究。

       阿茹娜老师的课注重问题的生成与探究。

        紧随其后的是说课评课环节，讲课教师现场说课，听课教师当场评课，体现了时效性和真实性。

第二篇章:“赋能借力   真学实学”论坛。

9:30到10:30是精彩纷呈的《赋能借力      真学实学》“润·享”品质课堂推广论坛。由业务副校长李晓霞主持。

       教务处董丽辉主任分享内容为《赋能倾听   真学实学》，从以下几点阐述:

1.倾听是“尊重他人，做事有法”规则的体现。

2.倾听是学生参与学习分享活动的重要保障。

3.及时反馈和评价是倾听的重要动力。

 4.倾听是真学实学的重要途径  

       韩百川老师分享的内容是《赋能自学    真学实学》。

     自学是必备素养，能激发开创精神，“润•享”品质课堂各环节，都贯穿着自学，自学又推动“润•享”品质课堂的品质提升。

       赋能自学，真学实学。这是“润•享”品质课堂的法宝之一，其强大的学习驱动力激发学生的核心素养不断提升！

      辛雪丽老师分享的内容是《赋能小组   真学实学》。

        通过小组成长共同体的建设，学生能认识到集体的重要性，将小组作为第二个家庭，一路感受来自集体的陪伴和支持。小组建设，虽基于班级管理的“小事”，渗透的却是学生成长的“大义”。

       教务处路顺主任分享的内容是《赋能规则   真学实学》。

        在分享式教育教学的背景下，赋能规则是实现真学实学的必由之路。让我们以规则为帆，以真学实学为桨，在初中生课堂改革的海洋中乘风破浪，驶向知识的彼岸。

      刘萌萌老师分享内容是《赋能自学  真学实学 》。

     自学应该是贯穿在整个学习过程中的。既包括课上也包括课下。就课上而言，自学也是贯穿于整个课堂的。就四个基本单元而言，“润•享”品质课堂倡导由学生提出疑问。没有自学为前提，学生是不会产生出疑问的。在合作、分享、评价这几个单元中，没有充分的自学，仅凭已有的知识依然无法顺利与他人合作、分享、评价的。可以说，自学是课堂学习的开始，同时它又贯穿于整个课堂始终。

      于春艳老师分享的内容是《赋能小组   真学实学》。

       构建以小组学习为支撑的“润·享”品质课堂，通过疑问、合作、分享、评价四个单元进行设计和实施，可以激发学生的学习兴趣和动力，提高学习效果和质量。

        业务副校长李晓霞分享内容是《赋能单元   真学实学》。主要从四个基本单元探讨。

   一、赋能疑问:开启智慧之门。

   二、赋能合作:凝聚团队力量。

   三、赋能分享:拓展知识视野。

   四、赋能评价:促进持续发展。

       贯穿整个过程的是尊重他人，做事有法两大原则，最终体现一个遵循:让学习真实发生。

      原居力很中学教务副主任，现任大石寨中学业务副校长温暖分享内容是《奋辑笃行   屡践致远》

       从外出学习分享式教学，到回来的实践探索，从每周例会研讨教学成果到“润·享”品质课堂渐渐浮出水面，从学习他人到创立自己的品质课堂。温暖副校长都娓娓道来。

第三篇章:“打造真实学习课堂”讲座。

       郭堂宏校长的《关于真学实学的课堂实践探索推广》讲座，高瞻远瞩。从当代教育的现状，从未来国家需要的各种人才，从课程理念出发，再结合目前的学情，指出课堂改革势在必行，也是符合学生们身心发展的课堂，是真正做到了以学生为本体的课堂。“润·享”品质课堂既锻炼学生们当前的能力，也为未来社会发展培养所需人才。

        关于教育，从古至今从未停止过探索。如何培养学生的能力和素养，是我们每一堂课考虑的，也应该是每一位教育工作者考虑的，同时，是课程标准要求的，也是未来社会发展要求的。“润·享”品质课堂正是基于这些要求而创立。润物无声，润心无声。海之浩荡能容万物，心之博大能怀天下。“润·享”品质课堂愿意为居力很中学的所有学生铺路奠基，愿意为家乡教育贡献力量，愿意为科右前旗乃至全盟的教育发展凝心聚力，共创辉煌。