《3一6岁儿童学习与发展指南》大班社会领域中指出：“爱家乡、爱祖国、为自己是中国人感到自豪”。 在《我是中国娃》主题课程实施中，孩子们去体验有趣的汉字，汉字是我国古代文明的一个重要标志，它浓缩了远古真实的生活画面，保存了中华民族珍贵的悠久历史。经过漫长的岁月改革与变化，从简单的图形到今天明朗的线条，每一个汉字都是一幅美丽的画，或田园花草、百兽鱼虫，或高山流水、人物百态，丰富多彩，它们同样也深深地吸引了幼儿园大班的孩子们，他们为祖先的智慧赞叹，为身为一名中国人而自豪。
初遇汉字
孩子们一大早把自己的名字写在了白板上，认读着自己的姓名。每个人都有自己的姓名，我们的名字又是怎么取的，代表着什么寓意呢？小朋友们在请教了爸爸妈妈之后，自豪地与同伴介绍自己的名字。
姓氏大调查
我们大班一共有多少姓？哪个姓人数最多？于是，我们要来了人名单，进行了“大班姓氏大调查”。
调查结果：孩子们调查了四个大班，一共有151名小朋友，57个姓氏。其中最多的一个姓氏是王，一共有16个人，其次是姓刘的的小朋友，共有11人。
仓颉造字
老师和孩子欣赏了“仓颉造字”的传说，传说中，仓颉通过观察自然、动物、人事等现象，创造出了最早的汉字。这些汉字形象生动，寓意深刻，使得人们可以更加便捷地记录和传达信息。仓颉造字的过程充满了智慧和灵感，被后人传颂不衰。
了解象形字
象形字是根据物体的形象描绘出来的文字。例如，“日”字就像一个圆形，代表太阳；“月”字则像一轮弯弯的月亮。这种造字方法非常直观，通过文字的线条或笔画勾画出物体的外形特征，以表达事物的含义。孩子们纷纷画起了象形字。
名字创意画
孩子们把自己的名字也变成一幅幅画，字画结合，童趣十足！
文房四宝
擅长书画的徐老师来到大一班，给孩子们介绍了笔、墨、纸、砚文房四宝，并展示了毛笔书法，孩子们对毛笔书法产生了兴趣，并纷纷给徐老师鼓掌！
活字印刷
活字印刷是我们祖先在创造汉字后又一伟大创举，让更多的人能读到字，也让文化传播更加快捷、久远。
小朋友们从吹塑纸制模开始，刷油墨、印字一步步地操作，亲身体验了活字印刷，亲手做出了印刷的字。孩子们拿着散发出油墨香的字，在阳光下开心地大声念到“中国”。
趣味拼字
汉字不仅可以写、画，我们还试着用积木、玩具拼出汉字，几个小朋友也做起了拼字游戏。看！我们小朋友一起拼出了“中国”两个字，抒发了作为中国人的自豪，表达着我们对祖国妈妈深深地爱，祝福我们的国家繁荣昌盛，祝福我们的人民幸福安康！
“中国”二字里有每个小朋友的身影，我们就是祖国的一份子！今天我们是祖国的幼苗，在祖国妈妈的怀抱里快乐成长！明天我们是祖国的建设者，我们会更加努力，认真学习，不断掌握科学文化知识，长大后把我们的国家建设得更加美好！“请党放心，强国有我”是我们全体中国娃共同的心声！
图文：刘冰
审核：大一班老师
