课程起源
为什么要从头到脚呢？对于幼小的孩子来说，身体是他们学习探索世界，促进自身发展的重要的媒介。各种有关身体的活动，可以促进他们大脑潜能的开发发展。健康的大脑和灵活的手脚，是孩子成长的重要基础。让我们陪伴亲爱的孩子一起健康快乐的成长！
主题线索
当孩子们听到本月主题是《从头动到脚》时，孩子们开始讨论……
贝贝：哎～是头和脚都动吗？
瑄瑄：手也可以动
糖果：我的脚能跳可高啦
小果：一一老师你看我，我的脚能踢起来
嘟嘟：跳舞是在动
………
讨论过后我们开始了一个月的探索活动
课程线索 1️⃣
10月9日早活动课上，荣荣老师问：“我们的身体都有哪些部位？”
浠浠：头胳膊和腿！
小鱼：头上有眼睛和嘴
芮芮：我也有头
彤彤：我有胳膊也有脚
安安：还有手，手可以干很多很多的事情
荣荣老师又问：“一只手有几根手指头？它们分别叫什么名字？”
通过本节活动孩子们了解了一只手有5根手指头分别是：大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。
课程线索2️⃣
万能工匠课上，有小朋友提议：“老师万能工匠可以拼小人儿～”
于是我们开始了万能工匠的创意拼搭
小人儿很快拼好了，老师请小朋友介绍自己的小人……
恩宝：我的小人名字叫天蓝蓝
小果：我的小人名字叫做爱上幼儿园
嘟嘟：我的娃娃名字叫做温暖暖
艾米：她的名字叫安娜爱跳舞
贝贝：我拼的小人名字叫奥特曼
瑄瑄：螺旋飞机
课程线索3️⃣
我的身体会……
你有手，我有手，我们都有手。我们的手可以做出不同的动作，帮我我们做很多事：捏、握、抓、转……
你有脚，我有脚，我们都有脚。我们的脚可以做出不同的动作，帮助我们做好多事：走、跑、跳、踢、爬、蹲……
还有还有，身体的其他部位也可以让我们做不同的动作，帮助我们做事：腰可以弯、屁股可以扭、脖子可以转、背可以拱……
试试看，用身体来做挑战，你的身体可以……
课程线索 4️⃣
10月15日早活动课上，一一老师说：“我们的身体千变万化，可以变成各式各样的“物体”。”孩子们非常好奇到底能变成什么样呢？
通过了解
1.一只手就可以从1数到10
2.身体可以滚成大皮球
3.化身成小动物
课程线索 5️⃣
身体不仅可以千变万化，还可以“交”到好朋友哟！于是孩子们来到户外玩儿起了《身体碰一碰》的游戏
课程线索 6️⃣
👩🏫“怎样能保护好自己的身体呢？”听到问题后孩子们举手回答……
丫丫：慢点跑
依依：不能拿着木棍跑
糖果：跑步的时候不拉手
小鱼：玩滑梯的时候我们会说规则
芮芮：脚不能踢到小朋友
👩🏫“那受伤后你会怎么做呢？”
恩宝：我受伤了会告诉妈妈，妈妈带我去医院，妈妈可伤心了～
彤彤：我受伤了得去医院打针
笑笑：我不会摔倒
小蜜：要是摔倒了就告诉老师
“对！保护身体的方法有很多，当身体受伤后要及时告诉身边的大人，我们可以一起想办法哟。”
课程线索 7️⃣
亲子运动会
亲子运动会可以增进亲子之间的情感交流，培养孩子的运动兴趣和身体协调性，提升孩子的体质。
运动会结束后有美味的食物，小朋友之间进行食物分享，他们也感到非常开心和幸福！
教师小结：
《从头动到脚》主题活动是一次富有教育意义的幼儿活动。通过绘本阅读、动作模仿和游戏互动等多种方式，我们成功地帮助幼儿认识并了解了自己的身体部位及其功能。同时，我们也看到了幼儿在活动中的成长和进步。在未来的活动中，我们将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有益的教育体验。
