为了促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力，探索课堂教学实效，2024年10月30日上午第一节课，五年级组李会敏老师为大家带来了一节有趣的数学课——《方程的意义》。
李老师利用天平创设情境,直观形象。通过天平平衡或者不平衡判断出两个物体的质量是否相等，从而表示出相等的式子和表示不相等的式子，不仅帮助学生理解式子的意义，而且也极大提高了学生学习的积极性，瞬间激发了同学们的好奇心和求知欲。
李老师详细地讲解了方程的定义：含有未知数的等式叫做方程。并通过多个具体的例子，让同学们直观地理解方程的构成要素——未知数和等式。对比分析方程与普通等式的区别，让同学们深刻认识到方程的独特之处。同时，引导同学们自己举例说一说生活中的方程，进一步加深了对方程概念的理解。
课程最后，李老师对本节课的内容进行了全面的总结。强调了方程在数学中的重要性以及如何判断一个式子是否是方程。
这堂组内公开课，不仅让同学们深刻理解了方程的意义，也为老师们提供了一个教学交流的平台。相信在今后的学习中，同学们对方程的运用会更加得心应手。
课后，所有听课老师都毫不吝啬发表了各自的看法和教法，同时对本节课的内容进行深度挖掘，不但为执教老师本节课的设计添砖加瓦，也让每个听课的数学教师受益匪浅。
每次的教研活动给老师们提供了良好的交流平台，将自己平时教学中的丰富经验与大家分享，遇到的困惑与大家交流，共同解决。我们的教研活动将继续进行，我们的教学经验更加丰富，我们的课堂更加精彩！
