🌷🌷“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，语文课程的教学，一直以来，都让无数语文老师为之奋斗不止，钻研不停…
在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高我校语文教师教学质量及教学能力，促进我校语文教师专业成长，对开学以来的教学问题进行反馈总结，进而开展语文教研活动。
活动一：
反馈近期语文教学问题及解决措施
语文教学要注重基础，从学生实际出发，教研组长张小寒就语文教学存在的问题给出了具体建议。
一要精选作业内容，语文作业要“少而精”，减轻学生学习记忆负担；二要抓住课堂，从学生实际出发，选择合适的教学方法，发挥语文早读与课堂教学最大的实效性；三要培养学生养成良好的学习习惯，引导学生主动学习。
建立起纠错本，以学生为主，帮助孩子让语文的学习落到实处。
活动二：如何提高早读效率？
“一日之计在于晨，一年之计在于春。”为了提高我校学生语文早读课堂效率，进一步探索语文早读课堂的实践方法，10月30日下午，我校语文教研组围绕“高效上早读的策略探究”开展了教研活动。
早读内容的选择很重要，早读目标的设置要遵循学生的认知规律。教师要预先摸清学情，再确定目标，这个目标需要是绝大多数学生通过努力可以实现的。制定早读内容要切合学生实际，循序渐进。
早读要注重制定班级背诵过关反馈机制。早读不只是“读”，更要背，要检查、评价、过关。利用分层过关、教师过关和对子过关等三种方式持续跟进，并制定默背考核规范。学生要有专用默背本，标头、书写都要规范，批改反馈及时，对背默出现的问题及时课下纠错。
本次主题研讨活动老师们积极发言，营造了浓厚的教研氛围，有利于老师间相互学习，共同提高。早读能够培养学生积极向上、勤奋学习的精神风貌和养成良好的学习生活习惯，营造书声琅琅的书香校园，愿同学们在早读中不断丰盈智慧，提升思想，提高精气神，增强凝聚力，培养积极人生态度，创造辉煌人生。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的语文教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。
