以“数”启思 ，研“学”敏行

‍——芒东民族小学开展数学公开课活动

          为贯彻落实新课程理念，进一步提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进老师之间的相互学习与交流，提升课堂教学质量，我校于2024年10月30日开展了数学公开课活动。

第一节课是瞿雯瑾老师执教的《观察物体（一）》。学生对熟悉的、感兴趣的内容，就会全身心地投入，主动参与其中。所以，瞿老师在教学的一开始选择了一段视频《盲人摸象》，创设了一个有趣、生动的情境，紧紧地抓住了学生的注意力，让学生感到很新奇，从而激发学生的学习兴趣。

瞿老师通过实物展示，学生近距离观察，紧紧抓住了“谁站在物体的什么面，看到了什么”，从而突出了从不同角度去观察物体，看到的形状是不同的，这样就突出了重点。强调了要全面的了解一个物体，就要从各个角度去观察，而不能只从一个面去观察，使学生充分掌握了从不同角度观察物体的方式、思考问题的方法，教师适时地设疑和点拨，这样既突破了难点，又达到了预期的教学目的。

       第二节课是左芳明老师执教的《倍的认识》。在教学的过程中，左老师利用课本中的情境图，通过观察胡萝卜、白萝卜和红萝卜的数量，让学生找出它们之间的关系。通过圈一圈、画一画，让学生动手操作，成功吸引了学生的注意力，调动了他们的学习积极性。

左老师在教学过程中注重学生的主体地位，鼓励学生通过动手操作来理解“倍”的概念。此外，左老师还注重‌数形结合思想的渗透，使抽象的概念直观化、形象化，帮助学生更好地理解“倍”的概念。这节课学生不但学得高兴又充分理解知识，形象、直观、完整地建构“倍”的概念，有效培养学生用迁移，验证等方法获取知识的能力、观察和操作等各种能力。

         课后，参与听课的老师们进行了深入细致的评课。老师们不仅从教学目标、教学活动过程、学生学习状态、教师素养及教学效果等方面进行了全面剖析，还分享了各自在教学实践中的心得和体会。

       大家认为，这两节课从重难点、引题、破题、解题、拓展，环环相扣教得不错，体现了两位老师的敬业精神和专业素养。在今后的教研活动中我们需继续发扬这种共同研讨，共同学习，共同进步的精神。