为了提高我园教师的专业发展水平，进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高教师的教育教学能力，促进教师专业成长，我园于2024年10月28日和11月1日开展了教师园本教研活动。在本次活动中，每一位执教老师以严谨的态度认真备课，力求各教学环节紧密衔接，呈现出精彩的教育华章。通过观摩学习，老师们实现了学习借鉴、资源共享、相互提高。
此次园本教研教学内容为《指南》五大领域中的语言领域。
魅力课堂 各展风采
大班语言《秋天的雨》
执教：林婷
在活动中老师巧妙运用多媒体课件，充分尊重孩子们的兴趣，使孩子们从不同的角度感受秋天的雨给大自然带来的美好变化，体会散文的语言美，画面美，意境美。
中班语言《雪地里的小画家》
执教：蒋春
在活动中通过图片让幼儿欣赏冬天下雪的景色，感受冬季的美丽，还通过看看、猜猜、说说理解诗歌内容，了解几种小动物的爪子的形状不同和青蛙冬眠的特点，最后师幼共同尝试仿编。
大班语言《月亮姑娘做衣裳》
执教：全明媚
《月亮姑娘做衣裳》把自然界中月亮阴晴圆缺的现象，用故事的形式让幼儿喜闻乐见。故事既体现幼儿生活，又富有趣味性，运用儿童生活中做衣裳的事情来表现月亮变化的过程，前后有对比，层层递进，幽默性和拟人化使幼儿感到快乐，环节的设计调动了幼儿的好奇心和主动性，启发幼儿去听、去看、去玩、去做月亮的变化。
中班语言《我来了》
执教： 梁凤怡
在活动中，教师通过图片一步步引导幼儿深入了解感受四季的变换，儿歌朗朗上口加深幼儿对四季不同特征的理解，激发幼儿对自然现象的探究兴趣。
中班语言《尾巴歌》
执教： 梁依婷
在活动中通过让幼儿在猜猜、想想、找找、说说的过程中了解动物尾巴的特征，引导幼儿大胆的去表达和想象，激发幼儿的表达能力，同时也增强了幼儿对动物的喜爱之情，知道在生活中不可以伤害小动物，要保护小动物。
大班语言《梅花》
执教：龚丽婷
活动一开始，通过谈话引起幼儿对梅花的兴趣，了解梅花的特征，通过多媒体的形式让幼儿大胆的朗读古诗，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒，不屈不挠的品格。
中班语言《别说我小》
执教：陈海兰
《别说我小》是一首生动而又具体的诗歌，让幼儿知道自己能穿衣、会拖地，自己的事情自己做，知道自己在长大。在活动中师幼朗读诗歌的内容，并根据自己长大的经历创编诗歌，加深了幼儿对成长的认识。
大班语言《青蛙和绿色的伞》
执教： 梁枝莹
在活动中教师引导幼儿进行清晰的表达，幼儿根据多媒体图片进行观察，通过老师的引导，用自己的语言表达，让幼儿从想说到敢说再到会说，从而达到说的更好的效果。《青蛙和绿色的伞》告诉我们一个道理：助人为快乐之本，助人的方法各式各样。
大班语言《守株待兔》
执教：林秋梅
在活动中教师通过谜语导入，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对语言活动的兴趣，帮助幼儿理解故事内容，知道不努力付出是不会有收获的。
大班语言《两棵树》
执教 ：李聪敏
老师通过多媒体介绍今天绘本故事的主角----一棵大树和一棵小树，从最初的相伴到分离，再到后来的相互鼓励，以及最后重逢的故事。小朋友们跟着老师的讲解，走进《两棵树》简单纯洁的友谊世界，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间的宝贵友谊。
中班语言《不怕冷的大衣》
执教：梁瑜珊
在活动中教师通过多媒体课件，让幼儿在欣赏故事的过程中感受，知道不怕冷的秘密是运动。
中班语言《逃跑的鼻子》
执教：莫均盈
活动一开始，通过“猜谜语”游戏引起幼儿的好奇心，教师运用丰富的肢体语言讲解故事，让幼儿了解了鼻子逃跑的原因，知道了应该如何爱护鼻子，养成好习惯。
大班语言《小老虎问路》
执教：杨菲玲
在活动中，教师通过生动的语言，丰富的表情和肢体动作，结合故事课件，讲述故事《小老虎问路》，故事讲述小老虎在森林里迷路了，先后遇到了大象、小鸟、小兔向它们请教路线，在小动物们的帮助下，小老虎找到了回家的路。让孩子们懂得学会用礼貌的语言向别人问路。
共同研讨 携手成长
每一次的磨炼，铸就每一次的成长。教研活动结束后，在园领导的带领下老师们进行自评与互评，总结活动亮点，反思不足之处，针对每位教师的活动，围绕活动的目标、环节的设计、师幼互动等方面进行了认真的点评，及时反馈，有效提出指导性意见。
随着教研活动的圆满落幕，我们不仅见证了教学创新的火花四溅，更感受到了教师们对幼儿教育事业的无限热爱与执着追求。这次教研活动，不仅是一次教学技能的展示，更是一次心灵的碰撞与成长的启程。我们相信，这仅仅是一个开始，在未来的日子里，兴业县蒲塘镇中心幼儿园的每一位教师都将带着此次活动的“余温”，继续深耕细作，反思不足，总结经验，以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，踏上教育教学的新征程。
编辑：全明媚
初审：林 婷
终审：卢爱超