在秋高气爽的十月，卫溪南关外小学积极开展本学期全体教师“听评课”活动。
课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的重要途径，听评课活动是一种最直接、最具体、最有效的研究提高课堂质量的方法和手段，为更好地指导教师在新课标背景下打造真实高效的常态课堂，为了落实“新课标”课程理念和“双减”政策，为了熟练运用“八字育人理想课堂”教学方法，数学老师们积极参与活动，形成互帮、互学、互助的良好教学氛围。
三尺讲台上，胡永芳老师展示一年级课例《认识图形》，她精神饱满、激情飞扬，在老师恰当的引导下，将教学内容一环一环的融入到闯关活动中，以活动贯穿始终，为学生积极思考、流畅表达创造了良好的氛围，方寸课桌间，同学们聚精会神、求知若渴。胡老师特别注重培养孩子的语言表达能力，合作能力和自主探索能力。
张桂芳老师展示二年级课例《需要几个轮子》，采用生动有趣的教学方式，通过创设贴近学生生活实际的教学情境“数车轮”，让学生们更好地理解了3的乘法口诀。并指导学生通过编制3的乘法口诀，进一步理解乘法的意义，这种教学方式不仅让学生们更好地掌握了知识，也激发了他们对数学的兴趣。最后通过练习，帮助学生巩固所学知识。
王茹梦老师展示二年级课例《折一折 做一做》，通过动手操作来调动学生的积极性，增加了数学课的趣味性，提高了孩子的动手能力。王老师丰富的知识储备，清晰的教学思路，灵活多样的教学方法，精心的板书设计，令师生互动良好，课堂气氛异常活跃，实现了课堂教学有效、高效。
王静老师展示三年级课例《什么是周长》两个比赛设计的很典型，每个环节与目标紧扣，包括细节上的引导和在活动中的指导，课件形象直观，使学生对周长的意义理解的很到位。通过摸、描、围一系列的活动，建立孩子的空间观念。同时通过实践操作，在测量中深化学生对周长概念的理解，联系生活，把周长知识应用于生活。
王雪老师展示三年级课例《里程表二》，课前准备充分，目标明确，重难点突出，引课时里程表的精彩视频，不但把学生的学习欲望一下调动起来，更重要的是把一个抽象问题形象化。讲解过程中，通过画线段图来帮助学生理解题目中的数量关系，使学生能够更清晰的理解题目中的复杂关系，从而解决实际问题。
李保敏老师展示五年级课例《组合图形的面积》。本节课主要引导学生探索组合图形面积的计算，从中归纳出由基本图形到组合图形的转化思想。在本课教学中，让学生充分参与到组合图形面积计算的发现，充分调动学生参与，让学生自己经历研究具体问题-归纳发现-解释说明-举例验证等一系列验证问题的过程。让学生真正成为了课堂的主人，给学生留出了充足的探索空间，让学生自主地进行探索与交流。
学校领导和全体数学老师共同参加了评课议课活动。每位执教老师分别进行了说课和反思，各评课老师提出意见，发表想法，针对个别的教学环节的设计进行了探讨与研究。
马校长对每位老师的课堂进行针对性点评和指导，他指出，在备教材的同时也应该注重备学生，根据学情调整课堂设计，并要注重培养学生的良好课堂习惯，将课堂还给学生。通过这个平台马校长让老师们多“听”，多“思”，多“说”，多“讲”，达到会“听”，会“议”，最终会“讲”，提升教师自身素养，提高课堂教学水平，最终服务于我们的学生。
本次听评课活动让每一位教师参与其中，相互学习，共同交流，实现了双向奔赴，共同成长，也进一步提高了教师的教学水平和专业素养。学校将继续旗帜鲜明地抓好教学这条主线，不断深化教学改革，大力提升教师素质，努力打造高效课堂，推进教育教学高质量发展。
总策划:马同民
策划:王君
审核:路宪波
编辑:李保敏