“剪、拼”中的学问——华坛山小学数学学科团队第九周教研活动

       携一份深秋的凉意，凝一份教育的热情。为了打造高效课堂，提高课堂效率，促进教师专业成长。10月30日，数学学科团队开展校内公开课，由俞素贞老师执教五年级上册《平行形四边形》一课。

       本节课俞老师按照教材的编排设计教学过程从猜想，到操作，到验证，再到应用，层次分明，各环节紧扣，重点突出。

       首先，俞老师让学生数格子数出长方形正方形面积，由此引导学生在方格纸中数出平行四边形的面积，验证猜想是否正确。为后面学习不规则平行四边形面积引发新方法的探究作铺垫。

       其次，俞老师设计了剪、拼学习活动，逐步引导学生观察思考:长方形的长和宽与平行四边形底和高有什么关系?长方形的面积与原平行四边形的面积有什么关系?然在独立思索的基础上让学生亲自动手剪一剪、拼一拼，并带着自己的操作经历进行小组内的讨论和交流。注重学生学习方法的指导，将“转化”思想进行了有效的渗透，让学生学会用以前的知识来解决现有的问题。在学生推导出平行四边形面积公式后，还了解到相关的数学文化，增长了见识。