2024年7月初至10月份，我有幸参加了“国培计划（2024)”A095黄石市阳新县“一对一”精准帮扶培训项目。作为一名一线的教师，能够获得本次培训机会，我深感荣幸。所以，我特别珍惜这次学习机会，在培训学习期间，认真聆听专家的讲座，并做好笔记，积极完成作业。通过这段时间的学习让我明白了：一个优秀的教师不应该只关注自身的专业成长，更应该把努力修炼成培训师当成新的发展目标，把自己成功的经验与同行们分享，成就别人，提升自己。现将学习心得总结如下：
一、转变角色，明确目的
集中研修期间，及时转变自身的角色，以培训者的标准严格要求自己，每天踏踏实实听报告、讲座，不迟到、不早退，认真完成各项作业。和老师们一起交流，相互学习，取长补短，共同提高。这段时间的国培教育，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提升；既有知识上的积累，也有教学技艺上的增长，更让我懂得了要想成为一名合格的培训者教师，该具备哪些条件。这次的所得是难能可贵的，使我在今后的教学工作上会更加完善自己。培训只是一种手段，一个开端，对于这次培训给我的不只是知识、经验，更宝贵的是我在思想上的巨大改变。我给自己定下明确的目标：努力成为一位优秀的一线教师。
二、学习与收获
7月初的培训课程从培训者角色成长、学科培训、信息技术培训几个方面展开：湖师大张耀天教授以《师德修养和教育情怀》为主题，为我们解读了新时代下师德师风面临的困境、师德师风建设的内容及意义；云梦县中小学教研室教研员张安夏以《乡村教师的成长策略》为题，针对乡村教师的现状提出了乡村教师成长自我提升的策略和学校管理策略；湖师大荆玉梅教授则通过一个个鲜活的案例，为我们传授了“中小学学生心理健康教育实践技能”;湖北省罗田县中小学继续教育中心何胜老师针对“五环节六要素”为我们讲解了校本研修设计与实施……
这些讲座或深入浅出，或幽默风趣，或案例翔实，在震撼我们思想，大开我们眼界的同时，更是给了我们实际的指引。虽然学习内容多，时间紧，但我每天都如同一个初入学的学生一样，按时上课学习。可以说，每天的感觉都是幸运而又充实的，因为每天或面对不同风格的专家，或听到不同类型的讲座，或感受到思想火花的冲击，或折服于不同格调的教学。每天上课的时候我都认真地记笔记，同时记下一些自己的想法或感悟，哪怕是只言片语。晚上回到宿舍还要认真地回顾整理笔记，做评价，写反思，绝不限于完成任务。
专家们的报告讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们分别从不同的视角为我们解析了作为一线教师应了解的有关教学方面的理念、背景、问题、采取的策略，以及作为一名培训者应该具有的技能。他们的策略，以及作为一名培训者应该具有的技能。他们侃侃而谈，不乏与学员的互动、交流，平和的态度和幽默的语言拉近彼此的距离，聆听他们的讲座，让我明白了理论是行动的先导，没有先进的理论引导，教育教学工作就像没有方向的船只。
9月12日我们前往白沙中学进行了“国培计划”第二阶段的学习。上午，黄石市语文教研员肖薇以《初中语文课例研讨与教案研制》为题，为我们分析了要让学生真正体悟课文中的语句“好”在哪里，需以读促悟，站在学生的角度进行揣摩和思考，并以中考真题为例，让我们懂得了培养学生思维能力和理解能力的重要性，引用华东师范大学倪文尖教授的话即是：“一是要教结构化的知识，二是要教高价值的知识。”并应以“语言运用”为核心，带动“文化自信”、“思维能力”、“审美创造”，实现“以一带三”。在教案研制中，应当注重“读写贯通”，肖老师通过列举多篇课文的核心问题和下位问题，为我们分析了阅读策略的安排。通过同一主题的阅读策略和写作主题的对比，我们发现，阅读和写作的思维过程是互逆的，可相互逆转。而单元教材分析与单元教学目标的设定，需分析单元导语、阅读综合实践、写作的内容与要求、分析，三者间的内在关系从而设定单元目标。环环相扣，融为一体。下午，我们观摩了黄石十八中陈哲老师讲授的《诫子书》和黄石十五中左朋老师讲授的《活板》。两位老师依标扣本，讲出了自己的风格，实现了各自的教学目标，教学效果良好。黄石市初中语文学科带头人鲍金娥针对两位老师的讲授做出了评价，提出了“做一个智慧型老师”的重要性和必要性，指出陈老师“反向提问”的巧妙，肯定了左老师对于培养学生“文化自信”素养的观念。一整天的学习令人受益良多……
1.继续学习新的教学理念，把握教研的脉搏。
没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。在今后的教学工作中，要积极利用网络等途径学习新的教学理念和好的教学方法，不仅要学习好的方法，还要用到自己的教学中。
2.学习专业文化知识，进一步提高业务修养。
集中研修虽然结束了，但我们的学习却才刚刚开始。生也有涯，学而无涯。在今后的工作和生活中，要多读书，读好书。
3.实践“国培“所学，结合实际学以致用，积极落实所学新知和技能。
有句名言说得好：听到了我就忘记了，看到了我就记住了，做过了我就掌握了。只有理论和实践相结合，才是史好地字习。把我们在培训中学习到的知识应用到教学教研实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。
总而言之，此次培训让我受益匪浅，不仅拓宽了我的视野，更让我的思想得到了升华，感谢湖北师范大学为我们提供的学习空间，感谢“国培”为我们提供的这次机会。